maestro secundaria

COLEGIO PARTICULAR MIXTO
“MUNDO HISPANO”
BLOQUE CURRICULAR # 1
AÑO LECTIVO 2013 - 2014
PROFESOR:
AÑO DE BÁSICA/CURSO:OCTAVO 
ÁREA: MATEMÁTICA__ TÍTULO DEL MÓDULO: EL UNIVERO Y LA MATEMÁTICA
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LÓGICO Y CRÍTICO PARA INTERPRETAR Y RESOLVER PROBLEMAS DE LA VIDA DIARIA.
EJES DE APRENDIZAJE: RAZONAMIENTO,DEMOSTRACIÓN, COMUNICACIÓN, CONEXIONES, REPRESENTACIONES.
EJES TRANSVERSALES: EL CUIDADO DE LA SALUD
TIEMPO APROXIMADO: SEIS SEMANAS_
DESTREZAS CON CRITERIO
DE DESEMPEÑO

CONOCIMIENTOS ASOCIADOS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICA
RECURSOS
INDICADORES DE EVALUACIÓN


Leer y escribir números enteros.
Ordenar y comparar números enteros.
Ubicar números enteros en la recta numérica.


Resolveroperaciones de suma y resta con números enteros.
Resolver operaciones combinadas de adición y sustracción con números enteros.


Generar sucesiones con números enteros.




Reconocer las propiedades de los triángulos.





Reconocer las propiedades esenciales de las parejas de ángulos para determinar amplitudes.






TEMA 1
Números enteros






TEMA 2
Adición y sustracciónde números enteros





TEMA 3
Sucesiones




TEMA 4
Propiedades universales de los triángulos



TEMA 5
Ángulos







Observar cartel ejemplos propuestos.

Reconocer el opuesto de un número entero.

Representar números enteros en la recta numérica.

Formar el conjunto de z de los enteros.

Comprender la relación que existe entre el conjunto de números enteros.Comparar los números enteros

Conocer el valor absoluto de un número entero.

Identificar el proceso para aplicar las propiedades elementales del valor absoluto.
Deducir reglas para sumar y restar números enteros.

Identificar los enteros positivos y los enteros negativos.

Realizar adición y sustracción de números enteros.

Aplicar propiedades para sumar y restar números enteros.Situar sucesiones en la vida real.

Comparar sucesiones con ejemplos del entorno.

Contar sucesiones a partir del primer término.

Observar figuras geométricas.

Identificar los ángulos en las figuras observadas.

Construir bisectriz a partir de un ángulo.

Medir ángulos y verificar la estimación con graduador.




Regla graduada.

Texto

Fichas

Graduador

CompásFiguras
geométricas





Opera con sumas y restas en el conjunto de los números enteros.



Genera sucesiones basadas en sumas y restas con números enteros.



Reconoce las propiedades universales de los triángulos.




















COLEGIO PARTICULAR MIXTO
“MUNDO HISPANO”
BLOQUE CURRICULAR # 2
AÑO LECTIVO 2013 - 2014
PROFESOR: MARCO MORA MINCHALAAÑO DE BÁSICA/CURSO:OCTAVO 
ÁREA: MATEMÁTICA__ TÍTULO DEL MÓDULO: MATEMÁTICA EN LA NATURALEZA
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LÓGICO Y CRÍTICO PARA INTERPRETAR Y RESOLVER PROBLEMAS DE LA VIDA DIARIA.
EJES DE APRENDIZAJE: RAZONAMIENTO, DEMOSTRACIÓN, COMUNICACIÓN, CONEXIONES, REPRESENTACIONES.
EJES TRANSVERSALES: LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTETIEMPO APROXIMADO: SEIS SEMANAS_
DESTREZAS CON CRITERIO
DE DESEMPEÑO

CONOCIMIENTOS ASOCIADOS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICA
RECURSOS
INDICADORES DE EVALUACIÓN

Resolver operaciones de multiplicación y división de forma independiente con números enteros.



Resolver operaciones combinadas de adición, sustracción, multiplicación y división exacta, con números enteros.


Generarsucesiones por medio de multiplicación y división (inverso multiplicativo) con números enteros.


Expresar un enunciado simple en lenguaje matemático.

Aplicar el teorema de Thales en la solución de figuras geométricas similares.






TEMA 1
Multiplicación y división de números enteros



TEMA 2
Operaciones combinadas con números enteros




TEMA 3
Sucesiones geométricas...