MAestro

Marco General para los
Procesos de Acreditación de
Programas Académicos del Nivel Superior

2012

Marco General para los Procesos de Acreditación
de Programas Académicos del Nivel Superior 2012

Contenido
A. Introducción

3

B. Guía Metodológica

4

I. Nomenclatura

4

II. Estructura

5

II.1 Ficha Técnica

5

II.2 Categorías

5

II.3 Criterios

6

1.Personal Académico

6

2. Estudiantes

8

3. Plan de estudios

9

4. Evaluación del aprendizaje

12

5. Formación integral

13

6. Servicios de apoyo para el aprendizaje

15

7. Vinculación – Extensión

17

8. Investigación

19

9. Infraestructura y Equipamiento

20

10. Gestión Administrativa y Financiamiento

21

Seguimiento de recomendaciones

23

ANEXO 1.Formato “Ficha técnica”
ANEXO 2. Planta Docente por Categoría y Nivel de Estudios
ANEXO 3. Índices de Rendimiento Escolar / Alumnos que aprobaron el EGEL-CENEVAL
ANEXO 4. Estructura Financiera de la Facultad, Escuela, División o Departamento
ANEXO 5. Seguimiento de Recomendaciones

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de Programas Académicos del Nivel Superior2012

A. Introducción

El Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, Copaes, es la única instancia
validada por el Gobierno Federal a través de la Secretaría de Educación Pública para conferir
reconocimiento formal a organizaciones cuya finalidad sea acreditar programas académicos de
educación superior de instituciones públicas y privadas.
Lo anterior, mediante el Convenio deConcertación SEP-Copaes celebrado en el año 2000 y
posteriormente ratificado y ampliado el 8 de septiembre de 2011, en el que Copaes asume
nuevos compromisos ante la SEP; particularmente en lo relativo al reconocimiento de
organismos internacionales que acrediten programas de educación superior en México y a la
profesionalización y certificación de evaluadores.
En esta fecha, también seinstaló el Consejo Asesor del Copaes, órgano de asesoría y consulta
del organismo, integrado por destacados expertos en el ámbito educativo y en los procesos de
evaluación y acreditación de la educación superior.
Una de las principales funciones del Copaes, es asegurar que los procesos de acreditación de
programas académicos que realicen los organismos acreditadores reconocidos, se lleven a
cabo demanera confiable, transparente, expedita y rigurosa para que se garantice la calidad de
los programas y se propicie su mejora continua.
En México, el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 menciona que la evaluación será un
instrumento fundamental en el análisis de la calidad, la relevancia y la pertinencia del diseño y
la operación de políticas públicas. En el tema transversal referente ala evaluación de la
educación superior, se prevé como estrategia articular y consolidar el Sistema Nacional de
Evaluación, Acreditación y Certificación y sus organismos especializados.
Para contribuir a la estrategia señalada, el referido Programa Sectorial establece como línea de
acción "impulsar una revisión cuidadosa de las tareas, procedimientos, criterios, e instrumentos
de losorganismos especializados de evaluación y acreditación, con el fin de corregir
distorsiones y consecuencias no previstas, alinear y armonizar funciones, garantizar la
pertinencia de los propósitos y contribuir más efectivamente a la mejora de la calidad de la
educación tanto en las instituciones públicas como en las particulares."
Es así como el Copaes, basándose en el Marco de Referencia del año 2000,presenta una
versión actualizada, cuyo propósito es dar congruencia y consistencia a los procesos de
acreditación de programas académicos, independientemente del área del conocimiento e
incluso disciplina de que se trate y compartir una misma visión sobre los conceptos de
acreditación y calidad de un programa académico.

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