maestro

7. Actividades: Todas las actividades están pensadas para que los alumnos puedan reflexionar sobre la importancia de la familia en la vida personal. a- Actividad de inicio: Observar un póster ycomentar entre todos los distintos tipos de familia representados. Se discute: ¿Qué hacen? ¿Cuántas personas forman esta familia? ¿Se quieren? ¿Por qué lo suponen? ¿En qué ocasiones parecen haber sidotomadas las fotos? Con respecto a su familia preguntamos: ¿qué es para ellos una familia? ¿Quiénes la integran? ¿Cómo se llaman sus papás? ¿Tienen hermanos? ¿Qué trabajos tienen papá y mamá? ¿Tienenabuelos? Conversar a raíz de esas imágenes: ¿Cuáles son las personas que los quieren mucho a ustedes? ¿Cómo lo saben? ¿A quiénes quieren ustedes? ¿Por qué? ¿Cómo colaboramos con papá y mamá? b-Actividades de indagación o búsqueda Recolectamos de fotos de nuestras familias: Pedimos la colaboración y el compromiso de las familias tanto para el envío de fotos familiares para mostrar en la sala, comotambién para dedicar un tiempo en los hogares para conocer el legado fotográfico familiar. (Una foto familiar, una foto de cada uno de los padres, de cada uno de los hermanos, fotos de los abuelos, fotosdel niño desde que nació hasta la edad actual (una por año)
8. c- Actividades de desarrollo. Armado del álbum Elaboración de la tapa del álbum familiar usando la barra de herramientas del graficadorPaint, (diseño con figuras geométricas). Descripción de la propia familia: nombramos los integrantes, comentamos las ocupaciones de cada uno en el hogar y fuera de esta llevar al Jardín fotosfamiliares, observarlas en grupos. Planear con anticipación, cómo deberán hacer para que cada uno pueda escribir al lado de su foto familiar los nombres de sus integrantes. Se trata de encontrar lasestrategias necesarias para lograrlo, según sus posibilidades (pedir ayuda, traer un papel escrito desde su casa, aprenderlos de memoria, copiar los nombres de otros carteles de la sala, etc.) Un paseo por...