Maestro

Las lanchas

Campo: Pensamiento Matemático
Competencia: Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar comparar y repartir objetos.Estrategia: Resolución de problemas.
Tiempo: 30 minutos aprox.
Recursos:
Cancha cívica o patio.

Secuencia Didáctica:
Inicio:
Salir al patio
* Organizar al grupo
* Despertar el interésde los niños: ¿Quién ha ido al mar0?, ¿Qué han observado al ir?, ¿Quién ha visto una lancha o barco en el mar?, ¿Les gustaría jugar a que vamos arriba de una lancha?

Desarrollo:
* Se formaraun círculo.
* La educadora motivara a los niños a imaginar que están en un barco paseando por el mar y que el barco se empieza a hundir y para salvarse tienen que correr y subirse a unas lanchas.* Explicarles que como no caben todos en una misma lancha se tienen que dividir en conjuntos, o sea, en pequeños grupos. Y cuando escuchen “a las lanchas en grupos de dos”, se separan en grupos dedos, “a las lanchas en grupos de tres”, y correrán a formar grupos de tres personas y así sucesivamente.
* Los niños corren y buscan formar un conjunto con ese número de miembros.
* Compruebanque la lancha tenga el número indicado.
* El juego se repite varias veces, cambiando cada vez el número de miembros en los conjuntos.
Cierre:

* Después de repetir varias veces el juego, darmomento para relajación, sentándose un momento en el piso.
* Cuestionar a los niños ¿Qué problemas tuvieron?, ¿les gusto la actividad?, ¿Quién pudo contar rápido?, ¿De que numero de pasajeroshicimos los grupos?.
Evaluación:
* Habilidad para decidir agregar o quitar para llegar a una cantidad.
* Habilidad de conteo.

¿Qué fauna animal de mi comunidad conozco?
CAMPO FORMATIVO: Exploración yConocimiento del Mundo.
ASPECTO: El Mundo Natural,
COMPETENCIAS:
* Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural.
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