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ORGANO COLEGIADO
TEMA: “COMO HACER DE ESTA ESCUELA UN CENTRO EDUCATIVO DONDE TODOS LOS ALUMNOS APRENDAN”
*Condiciones para cada sesión.
1- Organización para el desarrollo

-Lineamientos para las reuniones de colegiado de centro de trabajo

-asistencia y puntualidad
-asistencia de los titulares al consejo
-Evitar conversaciones laterales
-Opiniones breves, concretas
- Respeto a lasopiniones de los demás
-Venir o asistir preparado para lo que es bueno y deseado (actitud)
Primero. Organización para el desarrollo de la sesión de OCE/ CTE
Prepara ración previa sesión
Prever los materiales e insumos necesarios
Conocer los propósitos y los productos a obtener
Revisar de manera general las actividades propuestas.
Segundo. Seguimiento a la implementación y resultado de lasacciones de mejora
Presentar evidencias sobre el cumplimiento y socializar los resultados de acciones de mejora acordadas en la sesión anterior.
Valorar a través del dialogo y la reflexión la contribución de las acciones en la mejora de los aprendizajes de los alumnos y los resultados de la escuela.
Analizar la situación respecto al aprendizaje, permanencia y aprobación, considerando:Situaciones concretas que se presentan en el aula y en la escuela.
Información estadística de los grupos y la escuela.
Conversar sobre la relación que hay respecto al aprendizaje, permanecia y aprobación con los estándares de gestión ( que incluyen los rasgos de normalidad minima), las necesidades de formación, la organización escolar y otros elementos de la escuela que explican los resultadosobtenidos.

Tercero: Propuestas de mejora y su implementación a través del proyecto Educativo Escolar (PEE)
Establecer, a partir de una visión compartida, las propuestas de mejora que permitan atender lo que hace falta modificar en el aula y en la escuela.
Clasificar las propuestas de mejora según el ámbito de gestión educativa establecidos e integrar las actividades en los apartados correspondientesdel Plan Anual de trabajo (PAT) y considerar la estrategia de seguimiento que permita valorar su impacto.
Cuarto. Ideas prácticas para la buena enseñanza.
Revisar, experimentar y conversar sobre la utilidad de poner en practica algunas ideas para la buena enseñanza.
Compartir de manera vivencial estrategias, materiales y lecturas congruentes con los planteamientos del Plan de Estudios 2011, queatiendan las necesidades identificadas por el OCE/CTE respecto a la situación particular de los alumnos.
Discutir la manera de aplicarlas en el salón de clases para que la próxima sesión compartan sus resultados.
QUINTO: Acuerdos y compromisos
Establecer acuerdos y compromisos para la implementación de las acciones de mejora.
Definir la estrategia de seguimiento a las acciones de mejora.Registrar en SISPEE los acuerdos y compromisos.
Propósitos de la sesión
Reflexionen sobre la oportunidad que brindan el OCE/ CTE para el trabajo colaborativo, la mejora de los aprendizajes de sus alumnos y la definición d elas acciones que se desarrollan en su escuela a lo largo del ciclo escolar, con la intención de constituir un centro educativo donde los alumnos aprenden.
Fortalezcan su PATaprovechando:
Los planteamientos establecidos en la Ruta de Mejora
Los avances en la construcción del PEE.
Información resultado de la reflexión del colectivo docente.
Analicen, experimenten y conversen sobre la utilidad de aplicar algunas actividades prácticas dirigidas a favorecer el desarrollo de competencias de lectura, escritura y matemáticas en la escuela.
Productos:
Balance de avancesen la construcción de un centro educativo donde todos los alumnos aprenden.
Ruta de mejora modificada como insumo para fortalecer el PEE Y PAT
Propuestas para implementar algunas actividades prácticas dirigidas a favorecer el desarrollo de competencias de lectura, escritura y matemáticas en la escuela.
Texto breve y gráficos sobre los avances, compromisos y pendientes.
Insumos para la...