Maestría en Educación

Otoño del 2012.

Trabajo final del Módulo 2 del Diplomado LIJ

Cuento: “The Strange Case of Origami Yoda” by Tommy (Tom Angleberger)
Publicado el 1ero de Marzo del 2010 por “Amulet Books” una división de Abrams.

Nivel Paratextual

Considerar los elementos visuales del libro o cuento, la forma del libro, los colores, los
dibujos de la portada y las letras, las ilustraciones, yresponder brevemente a las siguientes
preguntas:
Parte I. Las ilustraciones
I.1 ¿Son parte de la historia?
Los dibujos que son realizados en forma de Caricatura, presentan cuatro niveles:
1.- Representaciones de los personajes que narran y son parte de la historia.
2.- Posters de los eventos (bailes) que se presentan durante los actos que se cuentan.
3.- Los dibujos que ensalzan los momentos“chuscos” de la narración.
4.- Unas pequeñas naves de la película “Star Wars” que se encuentran en los extremos inferiores de la página.

I.2.- ¿Apoyan la historia?
Efectivamente, apoyan la historia y la hacen más amena. Le brindan un carácter más íntimo.

I.3.- ¿Ilustran y apoyan?
Ilustran los eventos y algunos de los momentos más irónicos de la trama.
Apoyan también puesto que permitendarle a la obra una mejor iconografía.

I.4.- ¿Son más importantes?
No son más importantes que el texto, sino que valga la redundancia, ilustran.

I.5.- ¿Son independientes?
Al contrario, son interdependientes del texto.

I.6.- Comentario:
La historia la seleccioné del material anexo. Por lo tanto, tuve que indagar en el internet para ver el blog en el cual se presentan ejemplos de“finger-puppets” basados en la serie de “Star Wars”. De la misma manera, en Amazon pude ver la portada que representa dibujos sobre un pizarrón y un Yoda de papel con todo y su sable verde neón. Muy adhoc para una historia que tiene como escenario la escuela “McQuarrie Middle School” (nombrada en honor al artista gráfico de la Saga “Star Wars” Ralph McQuarrie) en Estados Unidos.
En conclusión loselementos visuales compiten demasiado con la historia y en momentos hasta pudieran ser más protagonistas que el texto en sí. Confieso que hasta antes de haber marcado y remarcado toda la obra, ya había dibujado mis propios “Yodas” al calce de la última página.


Nivel Textual
II.-Hacer un breve resumen
Considerando a que se le llama jóvenes a las personas que tienen ya cumplidos los 12 años, “ElExtraño Caso del Yoda de Origami” (mi traducción del título de la obra en cuestión) es un Cuento Juvenil de 50 páginas escrito en Inglés Americano.
Presenta una textualidad con funciones fática y emotiva.
También cuenta con algunas expresiones floridas como: “Kellen Drinks Pee” pg. 18 & “… and there was no way I could go to class with a giant pee stain!” pg.19.
Contiene ejemplos del Hiperbatoncuando el personaje de Yoda usa su léxico en el que altera el orden del Sujeto, Verbo y Predicado.
Es una Parodia de la popular serie de películas de George Lucas. El tema denota que el autor tiene un particular afecto e influencia por los “screen-plays (guiones)” de “La Guerra de las Galaxias.”
No es una metáfora ni mucho menos una metonimia.
Definitivamente los diversos actores llevan a cabouna narrativa dramática.
El género Lírico también se hace presente en cuanto a la acción descriptiva de los sentimientos, atmósferas, lugares y objetos.


III.-Segmentar la historia y señalar las partes más importantes de cada segmento (o 5 o 3 partes)
III.1.- Planteamiento / Mundo Normal
La historia la narra Tommy dándole la forma de archivos de un caso indagatorio.
Contiene tanto loscomentarios irónicos de Harvey como los comentarios de Tommy estableciendo un dialogo. Kellen se encarga de Ilustrar el caso lo cual hace al margen de los textos. El escenario, como ya lo insté en la sección I.6; tiene lugar en la “McQuarrie Middle School”. Los actores son todos alumnos de 6to y Séptimo grado.

III.2.- Inicio del Conflicto
Los personajes se embarcan en la misión de contestar a...