Magisterio Especializado En Jardin Maternal

CONTENIDOS:

• Desarrollo de la imaginación, expresión de necesidades, sentimientos y emociones.
• Solicitar al adulto un cuento o poesía.
• Comentar con pares lo que se ha escuchado,leer e intercambiar opiniones.
• Explorar libremente textos de manera habitual.
• Elegir un texto teniendo en cuenta el autor, el género, las ilustraciones, etc.
• Seleccionar un librode acuerdo a los propios gustos e intereses.
• Comprensión de la importancia y el buen uso de la biblioteca.




ACTIVIDADES:


• Búsqueda, recolección y clasificación de loslibros.
• Acondicionar un espacio físico adecuado.
• Seleccionar un docente responsable para que esté a cargo del manejo de la biblioteca.
• Buscar y reciclar un mueble o algún otroobjeto que sea de fácil desplazamiento, para que pueda trasladarse a una sala cuando alguna docente la o solicite.
• Preveer situaciones de lectura con los grupos de niños, que los incentive acrear, narrar.
• Conversar con los grupos de niños a cerca del uso y mantenimiento de la biblioteca.
• Pautar días a la semana para que puedan utilizarla todas las secciones, dejandoespacios que puedan cubrir alguna actividad que surja del quehacer diario.
• Presentar a los niños como está clasificada.
• Hablar a cerca de cómo se debe buscar, utilizar y luego guardarun libro.
• Generar motivación en los alumnos para que gocen del momento de lectura que ofrece su visita.
• Convocarlos a que en forma libre selecciones el tipo de libro que desean quese lea.
• Seleccionar por secciones entre todo el grupo un libro para el momento literario, puede utilizarse la votación como criterio de selección.
• A partir de la visita de labiblioteca en cada una de las secciones, buscar junto a los niños un lugar en cada sala, para crear con el aporte del grupo la biblioteca áulica.
• Invitar a alguien de la familia; ejemplo algún...