Magnitudes directamente proporcionales

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Universidad Libre Seccional Barranquilla

Facultad: Ciencias De La Salud
Programa: Medicina

Biofísica Laboratorio

“MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES”

Grupo N° 4D2

Wiston Peña Vera
Jorge Daniel Rosado García
Rosemberg Hans Soto Del villar
Anselmo Vanegas Salamanca

Docente: Juan Reyes C.

Barranquilla, 24 de febrero, 2011
OBJETIVOS
* Trazar graficas correctamente ycon buena presentación, según instrucciones precisas.
* Adquirir habilidad en la construcción de gráficas.
* Reforzar el concepto de magnitudes directamente proporcionales.

INTRODUCCION

El propósito de este trabajo poner en evidencia los errores inherentes a toda medición realizada. La práctica consistirá en determinar el diámetro promedio y el perímetro promedio de seiscilindros, para lo cual estos se medirán con una cinta métrica y con una regla, cada integrante del grupo medirá los seis cilindros y los resultados serán escritos en una tabla para luego realizar una tabulación que arroje los promedios de los diámetros y perímetros de los respectivos cilindros.
Mediante esta práctica se aprenderá que el valor de π, representa la relación entre la longitud de unacircunferencia y la longitud de su diámetro. El número pi es un número "trascendente" en matemática, y además, es inconmesurable (esto es, tiene infinitas cifras decimales).

MATERIAL
* 1 Juego de 6 discos
* Cinta métrica o metro de modistería
* Hojas de papel milimetrado
* Regla de estudiante

MARCO TEORICO
Magnitudes directamente proporcionales
* Dos magnitudes sondirectamente proporcionales, si la razón entre dos cantidades correspondientes de cada una de ellas es siempre la misma, de tal forma que, al aumentar o disminuir una de las magnitudes, la otra aumenta o disminuye en la misma proporción. Es decir, la razón es constante.
* se representan en un eje cartesiano donde una linea X (la horizontal) se cruza con una vertical Y. El punto donde las dos rectas secruzan es cero y luego cuentas espacios iguales y pones 1, 2, 3 , etc para las dos rectas. Es importante que los espacios sean los mismos en las rectas. Es mejor siempre usar papel cuadriculado.

* Ejemplos de MDP en nuestro alrededor
- Si le aumentas el fuego a una olla en la cocina, aumentara la velocidad con la que se cocinara lo que tenga la olla.
- Si le dedicas menos tiempo aestudiar, obtendrás menor nota.
- El agua, cuan más calor haya en la ebullición más expandibles serán las moléculas de agua.
- Si aumentas la presión en una jeringa vacía tapándole el hoyo con un dedo aumentara la presión del gas dentro.

ESQUEMA
Dibuje la circunferencia de cada uno de los discos que se utilizan en esta práctica.
PROCEDIMIENTO
Utilice la cinta métrica y mida tres veces cadadiámetro y otras tres veces cada perímetro de cada uno de los discos que se le entreguen empezando por el menor vaya anotando los datos en la tabla 1.

TABLA 1
MAGNITUDDISCO | DIAMETROD (cm) 1 2 3 | DIAMETROPROMEDIOD (cm) | PERIMETROL (cm)1 2 3 | PERIMETROPROMEDIOL (cm) | LD |
1 | 3,7 | 3,8 | 3,8 | 3,8 cm | 12,3 | 12,4 | 12,5 | 12,4 | 3,263158 |
2 | 5,9 | 5,8 |5,8 | 5,8 cm | 18,3 | 18,1 | 18,4 | 18,3 | 3,155172 |
3 | 7,8 | 7,8 | 7,9 | 7,8 cm | 24,8 | 24,7 | 24,6 | 24,7 | 3,166667 |
4 | 10,1 | 10,2 | 10,3 | 10,2 cm | 32,1 | 31,9 | 32,0 | 32,0 | 3,137255 |
5 | 12,1 | 12,0 | 12,1 | 12,1 cm | 38,2 | 38,0 | 37,5 | 37,9 | 3,132231 |
6 | 14,2 | 14,2 | 14,1 | 14,2 cm | 44,6 | 44,6 | 44,6 | 44,6 | 3,140845 |

ANALISIS
1. En las columnas de DIAMETROPROMEDIO y PERIMETROS PROMEDIOS, tenemos u n conjunto de parejas ordenadas( D, L )
2.1 Representandolas en el plano cartesiano de la hoja de papel milimetrado siguiendo las instrucciones recibidas en la introduccion.
2.2 ¿Qué linea insinua los puntos marcados? Dibujala
R/los puntos insinúan una línea recta.
2.3 ¿querepresentan la absisa y la ordenada de un punto de su...
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