Magnitudes

INTRODUCCIÓN A FÍSICA Y QUÍMICA.
1. LAS MAGNITUDES Y SU MEDIDA.
1.1.- DEFINICIÓN DE MAGNITUD.
¿Qué es una magnitud física?
Una magnitud física se puede considerar, en principio, como algo que se puede medir. Por tanto, existen
muchas magnitudes medibles como la distancia, el peso, el volumen, la carga eléctrica, la fuerza, la
concentración de una disolución, etc. En cambio el dolor, elplacer, o el miedo no son magnitudes, porque
no se pueden medir (por ejemplo, no se puede decir si un cierto dolor es doble o triple que otro).
Se llaman magnitudes a toda propiedad física o química de la materia que puede medirse de una
manera objetiva.
Las propiedades que no pueden establecerse de forma objetiva (las subjetivas) no son magnitudes físicas.
Ejemplos:
 La masa es una magnitudfísica porque se puede medir de forma objetiva, con una báscula.
 La belleza no es una magnitud física porque no se puede medir de forma objetiva. Es una
propiedad subjetiva, y depende de cada persona.

Tiempo

Velocidad

Volumen

Masa

Las magnitudes se pueden clasificar en magnitudes fundamentales y magnitudes derivadas.
a) Magnitudes fundamentales:
Son las magnitudes físicas que,solas o combinadas, son suficientes para expresar todas las
demás magnitudes de la materia. Sólo siete magnitudes son necesarias para una descripción
completa de la física y de la química:








Longitud
Masa
Tiempo
Temperatura
Intensidad de corriente eléctrica
Intensidad luminosa
Cantidad de sustancia

b) Magnitudes físicas derivadas:
Son el resto de las magnitudes.Estas magnitudes se pueden expresar mediante fórmulas que las
relacionan con magnitudes fundamentales.
Ejemplo: velocidad = espacio / tiempo = longitud / tiempo

1

1.2.- MEDIDA DE MAGNITUDES: UNIDAD Y VALOR.
Medir una magnitud física es comparar cierta cantidad de esa magnitud con otra cantidad de la misma
magnitud que previamente se ha escogido como unidad. El número de veces que estácontenida la
cantidad que tomamos como unidad, en la cantidad que deseamos medir, constituye el valor de esa
medida.
Ejemplo:
Si tratamos de medir la longitud de una mesa (magnitud),
deberemos primero elegir una unidad de medida y ver
después cuántas veces esa unidad está contenida en la
magnitud a medir.
Para medir la longitud de la mesa se ha elegido como
unidad de medida “el bolígrafo”.Miramos cuántas veces
el bolígrafo está contenido en la mesa. El resultado es: 7
bolígrafos.
Haz la misma experiencia tomando como unidad de medida de longitud la goma, el estuche, el largo del
libro, etc.
 Por tanto, para expresar correctamente una medida debemos indicar, además del valor numérico,
la unidad que se ha empleado en la medición.
Ejemplo 1: no es lo mismo decir que peso 60 Kgque 70 gr.
Ejemplo 2: no es igual tener una paga semanal de 20 € que de 20 céntimos.

Ejercicios interactivos:
1) Mide la masa de los objetos propuestos utilizando para ello una balanza.
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/propiedades/m
asa.htmhttp://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/propiedades/pr
oblema.htm
2) Mide el volumen de los tres objetos propuestos por el ejercicio. Para medir volúmenes de sólidos
irregulares se usa el «método de inmersión». Se empela una probeta con agua, de forma que el volumen
del sólido será la diferencia entre el volumen señalado por la probeta con el sólido sumergido (2), menos el
volumen marcado por la probeta con el sólido sin sumergir (1).http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/propiedades/vol
umen.htm

2

Vsólido = 26 mL - 22 mL = 4 mL

1.3.- SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES.
Una unidad es una cantidad arbitraria que se escoge por convenio para comparar con ella cantidades de
la misma magnitud.
Cuanto más generalizado sea el uso de una unidad, más útil será. De la...