Makarenko

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Aportes a la educación de Makarenko
1. Introducción
2. Justificación
3. Marco teórico
4. Aportes educativos
5. Relación con nuestra sociedad
6. Bibliografía
7. Anexos
Introducción
El presente trabajo es una recopilación bibliográfica de la teoría de Antón Semiónovich Makarenko. Para realizar esta monografía se hizo un análisisde su teoría, desde la perspectiva de diferentes autores. Elcual está enfocado desde su nacimiento hasta su muertey su aporte a la educaciónpor medio de su teoría, que es la pedagogía soviética.
Esta investigaciónestá dividida en tres capítulos. El primero basado en su vida, toda la historia biográfica desde su niñez, adolescencia, juventud, adultez, muerte y obras escritas por el autor, como la más sobresaliente y de buen aporte educativo, "el poemapedagógico," obra que fue escrita en tres años.
El segundo capítulo reflejará La pedagogía soviética de Antón Semiónovich Makarenko la cual está sometida a la corriente comunista, con principios del marxismo y leninismo. Muchos autores apoyan a este autor, por otro lado también existen contradictores a la teoría de Makarenko. El comunismo es una corriente radical, estricto y rígido.
Makarenko en supedagogía muestra como estrategia el trabajo, sobre todo, vasado en valoreséticos como ser: la puntualidad, capacidad de mando, capacidad de subordinación, responsabilidad, etc. Estos aportes que realizó a la educacióneste autor, son de mucha importancia ayuda para la educación actual.
El último capítulo son los aportes que realiza el autor, desde un análisis crítico constructivo, para el bien denuestra sociedadeducativa. Para tal efecto se recurrió a una revisión bibliográfica y fuentes de internet, para que el trabajo tenga una información válida se utilizo las citas bibliográficas.
Justificación
La sociedad Boliviana según algunos escritores críticos, mencionan que los jóvenes de esta época están totalmente corrompidos por el machismo y son extremadamente irrespetuosos hacia sus:Padres, profesores, compañeros y a otras personas que los rodean dentro su contexto, es por eso que este trabajo brinda una información adecuada donde demuestra la teoría de Antón Semiónovich Makarenko especialmente que estrategia empleo o aplico a la educación soviética, con los niñosdelincuentes en la colonia Gorki, realizando un análisis de este autor el aporte que dejo en la historia es de muchaayuda para la pedagogía actual, porque él empleo como estrategia el trabajo jerarquizado por medio de una educación en valores, es por eso que este informebibliográfico es importante realizar ya que el autor se baso en los principios del leninismo y marxismo y de ahí realizo la corriente comunista, el cual necesita ser rígido para enseñar por lo tanto es necesario analizarlo a este autor y suaporte de la pedagogía soviética.
Makarenko en su teoría dejo un aporte a la educación que es de gran beneficio para la actualidad, porque su enseñanzaestaba basado a niños delincuentes, es por eso que su teoría es comunista porque aplico como estrategia el trabajo, ahí poniendo énfasis lo que es la rigidez, el orden, la honestidad, la diligencia, la eficiencia, la puntualidad, la capacidad deorientación, la subordinación y la capacidad de mando, estas cualidades de personas hace que se aplique el comunismo, por lo tanto es necesario realizar este análisis bibliográfico para conocer las ventajas que nos trae a la educación y de esa manera informarnos sobre los aportes educativos de Antón Semiónovich Makarenko.
La importancia de este autor en sus propuestas pedagógicas esta primero en lajerarquización, el orden en el trabajo, siendo la estrategia que usa, el trabajo para tener una capacidad de subordinación y educar en valores por medio de las cualidades.
Es necesario que esta teoría se aplique en la educación boliviana para tener jóvenes bien formados tanto en valores como cognitivamente, ya que el enfoque constructivista no da buen resultado.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL...
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