Malla Curricular Base Tei

ANA MILENA PALENCIA JIMENEZ[1]
GERMAN HOYOS LOZANO
LEYLA PACHECO
Coordinadores




Colaboradores

Claudia vidal
Arleth sanchez
Jader López
Ronald Blanquicet
Arnodis Miguel Martínez Buelvas
Arturo Gonzalez

Docentes de Tecnologia e informatica

Este espacio es para Ti.

Punto de encuentro


http://areadetecnologiaeinformatica.wordpress.com/







Elaborar el plande área, es una de las tareas más importantes y decisivas para un docente o equipo de profesores, es una actividad que toma tiempo y esta impregnada de responsabilidad y de constante retroalimentación, que amerita la mirada constante de leyes, decretos, recursos, estrategias, para que no pierda vigencia y esté siempre actualizado frente a las necesidades educativas a nivel regional, nacional einternacional. El éxito del proceso educativo de una institución depende en gran medida de esta labor, en donde se clarifican previamente los objetivos y se diseña la forma armonizada y sistemática como se ejecutará, teniendo en cuenta el para qué? (capacidades finales de los alumnos), qué debe aprender el alumno o alumna? (contenidos), en qué orden? (secuencia), cómo? (metodología) y con qué medios?(libros, guías, cuadernos, otros materiales). Todos estos elementos, junto al planteamiento de los temas y actividades que apoyaran proyectos transversales y la explicación de los criterios de evaluación y fuentes de información, configuran la planeación curricular, convirtiéndose este documento, en una carta de navegación, en un instrumento practico y publico que permite configurar al docentesus programaciones de aula, y a todos los demás agentes (directivos, padres y estudiantes) conocer la propuesta pedagógica del centro educativo.

El área de Tecnología e Informática, ha diseñado la siguiente propuesta curricular con una mirada amplia, ambiciosa, con la misión de ser un documento no de una institución, sino de varias, un proyecto colectivo, compartido, colaborativo y con la visiónde ser validado, reconocido y utilizado a nivel nacional, que de cuenta de las políticas de ciencia y tecnología a nivel nacional, pero que a la vez este acorde y responda a las necesidades educativas regionales y de cada institución. Es por ello que para su construcción se tiene en cuenta diversos aspectos entre ellos inicialmente: Los lineamientos generales e indicadores de competenciascurriculares que ley 115 de 1994 ordena, el plan decenal de educación 2006 – 2016 y las orientaciones generales para la educación en tecnología dadas por el Ministerio de Educación. Como segundo referente se tiene los recursos naturales y tecnológicos que ofrece nuestro país y nuestra región y los diversos establecimientos educativos, por ultimo, una mira a dos propuestas muy bien estructuradas una,a nivel nacional ofrecida por el portal EDUTEKA: el currículo INSA de tecnología informática y a nivel internacional al servicio educativo Santillana, quien ha elaborado toda una propuesta curricular a partir de la reflexión teórico-práctica sobre las directrices legislativas y la realidad empírica de las aulas de diversos países europeos, contando con la experiencia de un amplio equipo detrabajo en el que se han integrado profesores universitarios, profesores de secundaria y especialistas de la propia editorial, como un modelo de referencia para que a partir de ese, se elaboren muchos mas.

En este sentido e imitando esta filosofía: La construcción colectiva de conocimiento, este documento es un sueño abierto a la discusión, al discernimiento, a la mirada constructiva de colegas, depares amigos; para que en equipo, edifiquemos una obra educativa que logre el desarrollo de competencias tecnológicas y profesionales, que le garantice al país una sociedad activa, mas productiva, menos consumidora, mas competitiva e innovadora y que a la vez, ponga al servicio de la educación las tecnologías de la información y la comunicación. Es la misión de corazón!




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