Mallas 10 Y 11 F

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ ROBERTO VÁSQUEZ BARRIO MANRIQUE 
PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS NATURALES 
2009 
 
DOCENTES: ​
Laureano Largacha – Raúl A Ávila R.​
      GRADO: ​
Décimo Física. ​
     PERIODO: ​
Primero.   ​
INTENSIDAD: ​
M 2h ­ T 3h 
 

OBJETIVO DE GRADO: ​
Implementar hábitos académicos en los estudiantes en los que se discutan temas acerca de los fenómenos físico­químicos que le permitan plantear alternativas de solución frente a diferentes situaciones relacionadas con el movimiento y la 
materia mediante la interpretación, argumentación, proposición de hipótesis y el diseño de experimentos que contribuyan en el 
mejoramiento de la calidad de vida.  

COMPONENTES: ​
Entorno físico – Ciencia, tecnología y sociedad. 
 

E S T A D A R E S 
CONCEPTUAL 

 

 
PROCEDIMENTAL 1. Describo los estados de la materia en 
1.  Planeo y realizo experimento para 
términos de movimiento y establezco las 
medidas de longitudes, masas y 
unidades fundamentales para el tiempo, 
tiempos, en el cual controlo variables, 
la longitud y la masa en el Sistema 
comparo resultados obtenidos con lo 
Internacional de Unidades, S.I.  
que predice la teoría, explico las 2. Relaciono variables y aplico ecuaciones 
posibles discrepancias, identifico las 
para solucionar problemas de: Reducción 
fuentes de error y limitaciones del diseño 
de unidades, operaciones en notación 
y represento los datos en diferentes 
científica y operaciones con vectores. 
formas. 
3. Clasifico y verifico las propiedades de la  2.  Identifico variables que influyen en los 
materia. 
resultados de un experimento. ACTITUDINAL 
1. Escucho activamente a mis 

compañeros y compañeras, reconozco 
otros puntos de vista, los comparo con 
los míos y puedo modificar lo que 
pienso ante argumentos más sólidos. 
2. Reconozco y acepto el escepticismo de 
mis compañeros y compañeras ante la 
información que se presenta. 
3. Reconozco los aportes de 
conocimientos diferentes al científico. 
4. Reconozco que los modelos de la 36

C O M P E T E N C I A S   
CONCEPTUAL 
1. Hacer conjeturas para responder sus 
2.
3.

4.
5.
6.

3.  Realizo mediciones con instrumentos y 
equipos adecuados. 
4.  Saco conclusiones de los experimentos 
que realizo, aunque no obtengo los 
resultados esperados. 

ciencia cambian con el tiempo y que 
varios pueden ser válidos 
simultáneamente. 
5. Cumplo mi función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras 
personas. 
6. Me informo para participar en debates 
sobre temas de interés general en 
ciencias. 

 

 
PROCEDIMENTAL 

1. Registrar sus observaciones en  forma 
preguntas. 
organizada, utilizando dibujos, palabras 
Identificar condiciones que influyen en 
y números. 
los resultados de una experiencia. 
2. Seleccionar la información apropiada Decidir cuándo es útil la tecnología, las 
para dar respuesta a sus preguntas. 
herramientas y los recursos tecnológicos  3. Producir textos escritos que responden a 
apropiados para enfrentar una variedad 
diversas necesidades comunicativas y 
de tareas y problemas. 
que siguen un procedimiento estratégico 
Inferir a partir de observaciones. 
para su elaboración. 
Elaborar hipótesis y formula preguntas.  4.Emplear las herramientas tecnológicas 
Sustentar sus respuestas con diversos 
para procesar datos e informar 
argumentos. 
resultados. 
5. Manejar habilidades y destrezas en la 
solución de problemas numéricos y 
conceptuales mediante la aplicación de 
las técnicas básicas y la aplicación de 
conceptos. 
6. Interpretar tablas de datos y utilizar la 
información conseguida para observar tendencias, comparar hechos y predecir 

ACTITUDINAL 
1. Valorar y utilizar el conocimiento de 
diferentes personas de su entorno. 
2. Reconocer el valor de las normas y los 
acuerdos para la convivencia en la 
familia, en el medio escolar y en otras 
situaciones. 
3. Escuchar activamente sus compañeros 
y compañeras y reconocer puntos de 
vista diferentes. 
4. Desarrollar actitudes positivas hacia los ...