Mallas Curriculares 1,2,3 Artes plasticas

Malla curricular de Artes Plásticas - Primer Grado
Competencia
Indicador de logro
Contenidos declarativos
Contenidos procedimentales
Contenidos actitudinales
1. Utiliza las técnicas de témpera y crayón de madera en obras gráfico- plásticas sobre temas de paisaje natural y cultural tomando como referencia obras de artistas guatemaltecos.
1.1 Produce una obra gráfico plástica utilizando suselementos y la técnica de témpera.
Lenguaje visual.
Aplicación del procedimiento de dibujo al natural. Instrumentos y materiales básicos.
Demostración de procedimientos en su trabajo


Elementos del arte.
Utilización de los elementos gráficos plásticos: color, claroscuro, textura, línea, volumen.
Disposición de adquisición de materiales y equipo necesarios.



Aplicación de la técnicade témpera.
Interés por experimentar con sus materiales.



Seguimiento de instrucciones en la realización de su trabajo


1.2 Produce obra gráfico-plástica utilizando sus elementos con dominio de la técnica de crayón de madera.
Aplicación de imágenes gráfico- plásticas.
Aplicación de la técnica de crayón de madera.




Aplicación de Imágenes gráfico-plásticas.


1.3 Representaluz y sombra en una obra paisajística.
La percepción retiniana
Aplicación de mezclas de colores de acuerdo al claroscuro
Apreciación de su entorno.



Representación del paisaje natural tomando en cuenta el punto de vista y el encuadre.


1.4 Identifica técnicas, elementos de lenguaje visual y temas en obra realizadas en témpera o crayón de de artistas guatemaltecos
Técnicas de témperay crayón.
Reconocimiento de los elementos del lenguaje visual.
Percepción del tema. Investigar a artistas guatemaltecos.



Aplicaciónn de técnicas de témpera y crayón.


1.5 Aplica la teoría y la psicología del color en análisis de obras de arte.
Escala de valor tonal.
Identificación de los colores en el círculo cromático. Aplicación de la escala de valor toral.
Ampliar la experienciacreativa y el manejo de la teoría y psicología del color por medio de diferentes técnicas.


Círculo cromático.
Identificación de colores fríos y cálidos en una obra.
Percepción de los sentimientos y sensaciones de una obra.



Utilización del círculo cromático, al analizar cuadros de artistas.



Mezclas de colores a partir de los tres colores primarios.
Aplicación de la mezcla decolores, a partir de los tres colores primarios, en un diseño creativo.
Aplicación de colores en trabajos bidimensionales y tridimensionales.

1.6 Continúa el desarrollo y la habilidad en el manejo de diferentes técnicas pictóricas.
Elementos del arte en una obra
Aplicación de línea, forma y color en una obra, por medio de pintura acrílica.
Ejercitar la percepción visual de obras por mediodel análisis de la composición artística.
Competencia
Indicador de logro
Contenidos declarativos
Contenidos procedimentales
Contenidos actitudinales
2. Emplea la línea configuradora de formas para comunicar gráficamente sus percepciones y sentimientos.





2.1 Comunica sus ideas por medio del uso de la línea
La línea y su posición en el espacio.
Elaboración de esquemas gráficosObservación visual de imágenes de carácter real o abstracto.



Descripción oral de objetos



Clases de línea.
Creación de formas de objetos en diferentes posiciones.
Creatividad al dar nuevas soluciones al dibujar diversos objetos.



Clasificación de la línea




Configuración lineal de formas.


2.2 Muestra habilidad, proporción, limpieza y seguridad en trazos, recortado ypegado de su dibujo.
Línea técnica y línea plástica.
Aplicación de técnicas gráficas y pictóricas
Apreciación de las cualidades estéticas de las imágenes.



Combinación entre línea técnica y línea plástica.
Aprovechamiento y cuidado de Sus diferentes materiales como también de la limpieza de su trabajo.

2.3 Enlaza conocimientos teóricos y los aplica a sus proyectos
Aplicación del...