Maltrato INfantil y rendimiento academico

RESUMEN
TEMA: ABUSO INFANTIL Y RENDIMIENTO ACADÉMICO
El maltrato infantil se entiende como la “Acción, omisión o trato negligente, no accidental, que prive al niño de sus derechos y su bienestar,que amenacen y / o interfieran su ordenado desarrollo físico, psíquico y / o social y cuyos autores pueden ser personas, instituciones o la propia sociedad”.

La tipología del maltrato puedeclasificarse desde tres perspectivas:

Según el momento en el que se produce
Según los autores
Según la acción u omisión concreta que se está produciendo
Prenatal
Postnatal
Familiar
Extra familiarInstitucional
Social

Maltrato físico
Negligencia
Maltrato emocional
Abuso sexual

INDICADORES DEL MALTRATO FISICO COMO MEDIDA DE DETECCION A ANIVEL INSTITUCIONAL
Los menores quesufren de algún tipo de maltrato durante este periodo pueden presentar dificultades en el funcionamiento cognitivo, en el desarrollo emocional y en el comportamiento social que desarrollan con los iguales.Existen unos indicadores específicos para la detección del maltrato infantil en esta etapa.

Indicadores físicos
Indicadores comportamentales
Indicadores académicos
Pide comida a loscompañeros.
• Lleva siempre la misma ropa.
• Lleva el pelo sucio.
• Presenta olores desagradables.
• Presenta heridas o raspaduras.
• Presenta señales de mordeduras humanas.
• Tiene señales de golpes enel cuerpo
• Permanece largo tiempo callado.
• Es poco expresivo.
• Es muy inquieto.
• Llora en clase sin causa justificada.
• Se muestra triste.
• Busca protección en el profesor
Deja de hacerlos deberes con frecuencia.
• Tiene cambios bruscos en el rendimiento escolar.
• Manifiesta dificultades de aprendizaje.
• Manifiesta problemas de atención y de concentración.
• Tiene problemas enel habla




RENDIMIENTO ACADEMICO
El rendimiento académico se define como alcanzar la máxima eficiencia en el nivel educativo donde el niño puede demostrar sus capacidades cognitivas,...