Maltrato infantil

I. INTRODUCCION.
Actualmente vivimos inmersos en un ambiente lleno de violencia, situación de la que desafortunadamente no escapan los niños. El maltrato infantil ha llegado a ser un problema que se incrementa en forma alarmante. Aún, cuando no se tienen cifras precisas de la magnitud del mismo, se infiere que su presencia es cada vez más evidente. Es un fenómeno que surge con el hombre, por loque, es tan antiguo como la humanidad. También es un problema universal, el cual se ha convertido en un conflicto al que se enfrentan las diferentes disciplinas implicadas en su abordaje, puesto que no se presenta en forma aislada sino que involucra una gran variedad de factores biopsicosociales.
En la investigación sobre el maltrato infantil de los últimos años, se observa un creciente interéspor el estudio de las consecuencias del maltrato en la víctima. Esta faceta de la temática está reclamando una merecida atención desde una orientación eminentemente práctica. Y es que, si bien la detección eficaz de los casos y el cese del abuso en éstos constituye un objetivo prioritario, no lo es menos poner remedio a los efectos y daños producidos en el niño y reparar así, en lo posible, lasconsecuencias de tales sucesos en el desarrollo y bienestar psicológico del menor (Cerezo, 1995).
Desde una perspectiva evolutiva, el niño se enfrenta a una serie de tareas, apropiadas al estadio y la edad, que debe llevar a cabo de forma competente lo que permite su continua adaptación (Sroute y Rutter, 1984 et al Cerezo, M., 1995). Estas tareas o metas evolutivas no las realiza por sí sólosino que son posibles en el amparo de la que la madre, o la figura que actúa como tal, que juega un papel fundamental especialmente en los primeros años de vida. La maternidad ejercida de forma competente, esto es, con sensibilidad a las necesidades y capacidades del niño, facilita a éste la consecución de sus metas.
Las situaciones de maltrato lo que revelan es una gravísima disfunción relacionalque por lo tanto afectará al normal desenvolvimiento del cumplimiento de tareas evolutivas del niño. En definitiva, el fracaso que puede causar en la consecución de las metas evolutivas del niño sería, en sentido amplio, el impacto del maltrato amenaza el desarrollo de la competencia del niño o el desarrollo físico, psicológico y emocional considerado como normal para el niño.
En Chile hanaumentado el conocimiento de las distintas formas de maltrato, la sensibilidad de los profesionales y la población al problema y la frecuencia del diagnóstico de maltrato a los niños. La carencia de registros sistemáticos y confiables, las insuficiencias en criterios comunes y en la coordinación entre instituciones, ha impedido conocer la real magnitud del problema. Los intentos de medición delproblema suelen ser mayormente de prevalencia que ofrecen información retrospectiva sobre abuso durante la niñez en determinadas poblaciones (De la Barra, Rodríguez, Álvarez, Vergara y Toledo, 1998).
Este tema que trasciende en la cotidianidad del vivir de muchos de los hogares, donde el maltrato cada vez es más considerado y aceptado socialmente, dan razones para dar a conocer públicamente lo quesucede y trabajar en conjunto más afianzado con las instituciones que amparan a los niños y jóvenes para que este tipo de maltrato cese y no se expanda en el futuro de pasar de ser “hijo golpeado” a “padre golpeador”.
Este trabajo tiene por objetivo dar a conocer ciertos aspectos básicos que la literatura ofrece pero, también el propósito es formar una conciencia colectiva a las personas sobreesta problemática social que afecta no solo a un grupo reducido de personas, sino que, a un gran espectro de ella.

Capitulo 1:

Planteamientos Básicos

II. MALTRATO INFANTIL.

2.1 Definiciones de Maltrato infantil.
Uso de la fuerza física no accidental, dirigida a herir o lesionar a un niño, por parte de sus padres o parientes.
La presencia de una lesión no accidental, resultado de...