Maltrato Infantil

ÍNDICE
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………2
DESARROLLO………………………………………………………………………2
EL MALTRATO INFANTIL COMO FACTOR DE RIESGO Y SUS IMPLICACIONES.
CONCLUSIÓN………...…………………………………………………………….6
BIBLIOGRAFÍA…………...…………………………………………………………7

INTRODUCCIÓN
El jardín de niños es el lugar donde el niño tiene la oportunidad de socializar con compañeros y algunos adultos, es el lugar en el que, comodocentes nos podemos dar cuenta de las dificultades que presenta en cuanto al desarrollo de sus competencias y las problemáticas que pueda estar enfrentando y que no le permitan desenvolverse de una manera adecuada dentro del contexto escolar. Algunas de las situaciones que el niño está viviendo presentan un factor de riesgo que es importante detectar, prevenir e intervenir en el momentoadecuado para obtener resultados favorables para el niño.
En este escrito se describirá con detalle acerca del maltrato infantil, factor de riesgo para el niño que lo presenta dentro de su contexto familiar y que puede ser tomado por personal profesionales en esta área, además de hacer la parte que nos corresponde como educadoras y participar activamente con las familias para informarles y ayudarles acombatir este problema perjudicial para todo niño que lo enfrenta.
EL MALTRATO INFANTIL COMO FACTOR DE RIESGO Y SUS IMPLICACIONES
Considerando que los factores de riesgo son todas aquellas condiciones físicas, psicológicas y sociales que constituyen una amenaza o peligro para el desarrollo del niño podemos establecer que el maltrato infantil representa un factor de riesgo para el niño. Elmaltrato es un fenómeno complejo que abarca un amplio abanico de situaciones, intervienen en él una multiplicidad de factores de muy diferente naturaleza.
Una definición que, aunque amplia, permite superar el relativismo cultural, social o histórico en la consideración del maltrato infantil y tras la que subyace la teoría de las necesidades infantiles, es la que propone ADIMA (1993) Asociaciónandaluza para la prevención del maltrato infantil que lo define como “cualquier acción u omisión, no accidental, por parte de los padres o cuidadores que compromete la satisfacción de las necesidades del menor”. Se incluyen aquí todos los daños resultantes de castigos físicos severos y agresiones deliberadas con instrumentos o sin ellos. El maltrato físico se puede producir a través de golpesaplicados a niños con violencia, con la intención de disciplinarlos o educarlos. En casos extremos el agresor puede producir lesiones físicas que causan la muerte.
El presentar maltrato puede tener consecuencias negativas en todos los aspectos de la vida del niño, de tipo orgánico, social, afectivo y cognitivo y varían en función de múltiples factores propios del niño como son la edad y el grado deresistencia que pueda tener ante la situación; éstos se deben tomar en cuenta para analizar las causas de la aparición del factor y sobre todo la mejor forma de actuar y que sea de la manera menos traumatizante para el niño y que no vaya a desencadenar otros factores de riesgo para él. A este respecto el autor Rutter (1989) nos menciona que “la edad no es un fenómeno unitario, y una correlación conla edad no proporciona en sí misma, ni por sí misma, ninguna explicación en términos de mecanismos” p. 45.
El maltrato infantil se encuentra estrechamente relacionado con problemas de aprendizaje, ésta es una consecuencia cognitiva además de los problemas de lenguaje, falta de atención, concentración, memoria y razonamiento. También existen consecuencias físicas como trastorno generalizado deldesarrollo, lesiones cerebrales, lesiones cutáneas y procesos infecciosos. Consecuencias emocionales como baja autoestima, falta de seguridad y confianza, atribuciones erróneas; y consecuencias sociales como apatía, aislamiento social y falta de adaptación a contextos nuevos.
El papel docente para la intervención en situaciones de riesgo es primeramente observar la conducta del niño y tratar de...