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Tema 3. Métodos
Experimentales

Tema 3. Métodos
Experimentales. Parte I
1.Introducción. Conceptos básicos.
2.Diseños entre-grupos
3.Diseños intra-sujeto
4.Diseños factoriales
5.Diseños de caso único

1. Introducción. Conceptos básicos
• Definición de experimento
• situación (normalmente artificial) producida por el
experimentador y que servirá para estudiar el efecto de
una o másVI sobre una o más VD.
– manipulación directa de la VI para medir los cambios
en la VD.
– control muy estricto de otras variables relevantes
(variables extrañas) que impliquen una explicación
alternativa potencial.
– Aleatorización: para las variables extrañas que no
podemos identificar

• Ejemplo de un experimento
– Experimento de Loftus y Burns (1982)
– Pregunta:
• ¿un impactoemocional altera el recuerdo de lo que
ocurrió antes?
– VI: impacto emocional
» Operativizada: video emocional/video no emocional
– VD: recuerdo de lo ocurrido antes del choque
» Operativizada: Resultados de recuerdo en un
cuestionario sobre lo ocurrido antes del evento
emocional

• VI
– V. que se espera que produzca un efecto
– En un experimento es manipulada por el
experimentador
–Causa
– Tiene dos o más niveles/tratamientos (e.g. con
impacto y sin impacto emoc.)

• VD
– V. sobre la que espera que influya la VI
– Es el resultado de la VI

• Hipótesis: se espera que aquellos
participantes que vieron el video con
contenido emocional recuerden menos
información de los eventos que se produjeron
antes del choque emocional.

• Resultados
• Recuerdo

Recuerdo

–El recuerdo (media de respuestas correctas) fue
“significativamente menor” en el grupo con impacto
emocional (M = 10) que en el grupo sin impacto
emocional (M = 15).
16
14
12
10
8
6
4
2
0

15
10

Choque
Impacto

Sin Choque
Sin Impacto

• Diferencia de 5 puntos
• Si esta diferencia no fuera
significativa significaría que la hemos
encontrado por azar
• El nivel deconfianza generalmente
se ha fijado en el 95%

Variables

• VI y VD
• Variables controladas
– Variable conocida que influye en VD y cuyo efecto el investigador
anula.
– Todas las variables que no son manipuladas deben mantenerse
constantes en un mismo nivel: similar cantidad de sueño, igual
visión, etc..
• Variables extrañas
– Variable que produce un efecto en la VD y no es la VI ni escontrolada (e.g., los participantes ven el video en casa y algunos
cierran los ojos en la escena crítica)
• Variables enmascaradas
– Tipo de variable extraña
– Varía con los cambios en la VI, así que puede ser una posible causa
de los resultados en la VD (e.g., Alumnos más motivados se
apuntan antes y los asigno al grupo sin impacto)

•Propiedades que se deben exigir a los
Experimentos:coordenadas de validez
• Validez
– Validez interna
• Los cambios en la VD se atribuyen a la
influencia de la VI
• Se obtiene:
– Identificando y controlando Variables Extrañas,
– Utilizando la aleatorización

• Validez Externa
– Los resultados obtenidos en el laboratorio
son generalizables al contexto natural
– Similar a la vida cotidiana
• P. ej: Actitud de los participantes
–Evitarque los participantes traten de
anticipar las preguntas de
investigación
– Si seleccionamos una muestra tratar de que
la muestra sea representativa de la
población objeto de estudio

Conclusiones
• Sobre los métodos experimentales:
– Los métodos experimentales permiten establecer
relaciones causales
– Para ello deben cumplir unos requisitos
• El investigador manipula la VI
• Anteceder:la VI debe anteceder a la medición de
la VD
• Descartar causas alternativas: los cambios en la
VD deben explicarse exclusivamente por la VI :
control experimental

• Tipos de Diseños Experimentales
– A. Según la VI
– B. Según la VD
– C. Según otros criterios

Tipos de Diseños Experimentales
A. Según la VI
• Tipo de manipulación:
• Diseños entregrupos
• Diseños intrasujeto
•...