mamamia

kaixo denoi etoriiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiROBAKPRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDADCRITERIOS DE CORRECCIÓN Y CALIFICACIÓNZUZENTZEKO ETA KALIFIKATZEKO IRIZPIDEAKBLOQUE 2. DESCRIPTORESCALIFIC.MÁXIMAEl alumno no alcanza el siguiente nivel 02.1 y2.2El alumno hace únicamente referencia parcial a las ideas importantes del autor o delcontexto histórico filosófico relevantes pararesponder la pregunta y la utilización delos conceptos filosóficos es limitada o las ideas no están ordenadas adecuadamente.0,5La respuesta del alumno sigue un hilo expositivo o argumental adecuado,utilizaeficazmente los conceptos filosóficos, pero hace únicamente referencia parcial a lasideas importantes del autor o del contexto histórico filosófico relevantes pararesponder la pregunta.0,75El alumnohace referencia a las ideas más importantes del autor o del contextohistórico filosófico relevantes para responder la pregunta pero la utilización de losconceptos filosóficos es limitada o las ideas noestán ordenadas adecuadamente.1La respuesta del alumno sigue un hilo expositivo o argumental adecuado, utilizaeficazmente los conceptos filosóficos y se refiere a las ideas más importantes delautor odel contexto histórico o filosófico relevantes para respondeiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii-
iiiiiiiiiiiiiiiiiióficos diferentes para desarrollar ideas y argumentos. Losejemplosson en general apropiados y apoyan en cierta medida la respuesta. Hayalguna muestra de una opinión personal pertinente.2El alumno muestra comprensión eficaz de la cuestión filosófica que plantea eltexto yexplora dos enfoques filosóficos diferentes respecto de la cuestión realizando unadiscusión crítica. Los ejemplos son apropiados. La opinión personal es pertinente.3
5. UNIBERTSITATERA SARTZEKOPROBAKPRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDADCRITERIOS DE CORRECCIÓN Y CALIFICACIÓNZUZENTZEKO ETA KALIFIKATZEKO IRIZPIDEAKBLOQUE 2. DESCRIPTORES CALIFIC.MÁXIMAEl alumno no alcanza el siguiente nivel 02.1...