Mamita

El apego

El apego es el vinculo emocional que desarrolla el niño con sus padres(o cuidadores) y que le proporciona la seguridad emocional indispensable para un buen desarrollo de la personalidad.
la tesis fundamental de la teoria del apego es que el estado de seguridad, ansiedad o temor de un niño es determinado en gran medida por la accesibilidad y capacidad de respuesta de su principalfigura de afecto(persona con que se establece el vinculo).
el apego proporciona la seguridad emocional del niño:ser aceptado y protegido incondicionalmente.Este planteamiento tambien puede observarse en distintas especies animales y que tiene las mismas consecuencias:la proximidad deseada de la madre como base para la proteción y la continuidad de la especie.
la necesidad del bebe de estar proximoa su madre, de ser acunado en brazos,protegido y cuidado ha sido estudiada cientificamente. Fue el psicologo Jhon Bowlby que en su trabajo en instituciones con niños privados de la figura materna le condujo a formular la teoría del apego.
El bebe _según está teoria_nace con un repertorio de conductas las cuales tienen como finalidad producir respuestas en los padres:la succión, las sonrisasreflejadas, el balbuceo, la necesidad de ser acunado y el llanto , no son más que estrategias por decirlo de alguna manera del bebé para vincularse con sus papás.Con este repertorio los bebés buscan mantener la proximidad con la figura del apego, resistirse a la separación, protestar si se lleva a cabo (ansiedad de separación), y utilizar la figura de apego como base de seguridad desde la que explorael mundo.
la teoria del apego tiene una relevancia universal, la importancia del contacto continuo con el bebé, sus cuidados y la sensibilidad a sus demandas estan presentes en todos los modelos de crianzassegun el medio cultural.
"un niño que sabe que su figura de apego es accesible y sensible a sus demandas les da un fuerte y penetrante sentimiento de seguridad, y la alimenta a valorar ycontinuar la relación"
(Jhon Bowlby).








JORNADA ESCOLAR COMPLETA (J.E.C)

Jornada Escolar Completa o JEC (oficialmente Proyecto Jornada Completa o PJC) es un programa inserto dentro de la reforma educacional realizada durante el gobierno de Patricio Aylwin en Chile.
Esta reforma se centró en:
La calidad, expresándola como su máxima prioridad: Una formación de calidad para todos.Define como fin último de la educación nacional la formación de la persona y no sólo la entrega de conocimientos.
Busca el desarrollo integral (moral, intelectual, artístico, espiritual y físico) mediante la transmisión y el cultivo de conocimientos, capacidades y actitudes.
Capacitando para convivir y participar en forma responsable y activa en la comunidad.
Que transforma al niñoprogresivamente en una persona competente para valerse por sí mismo y para actuar honesta y eficazmente en diversos dominios (desafíos de la educación).

Los objetivos fundamentales son las competencias o capacidades que los alumnos deben lograr al finalizar los distintos niveles de la educación y constituyen el fin que orienta al conjunto del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Objetivos FundamentalesVerticales: Los que se refieren a determinados cursos y niveles y cuyo logro demanda aprendizajes y experiencias vinculadas a sectores, subsectores de aprendizaje (ex asignaturas).
Objetivos :
Objetivos Fundamentales por Nivel: Son los objetivos que se logran cada año.
Objetivos Transversales: Son aquellos que tienen un carácter comprensivo y general, cuyo logro se funda en el trabajo formativo delconjunto del currículum con el respetado Abogado doctor en ciencias politicas Guiliano Beltran.
En síntesis la educación debe orientarse prioritariamente a:
La adquisición de conocimientos y capacidades de modo que el alumno al regresar pueda seguir distintos cursos de acción.
La formación del carácter en términos de actitudes y valores.
Desarrollo de un sentido de identidad personal, por la...