Manejo De Grupo

CARRERA: Licenciatura en educación:
MATERIA: Manejo de grupo:

CASO INTEGRADOR:
Trabajo final:

11/06/2011

María Clemencia Camacho Fonseca
Código: 210386381

Asesor: María Luisa Avalos Latorre.PROYECTO DE ALIMENTACION:
“SOMOS LO QUE COMEMOS”.
El proyecto se lleva a cabo en el municipio de Tlaquepaque, Jalisco en la calle de Batalla de torreón No. 3226 del Fraccionamiento El Tapatío, es un Colegio particular quetiene los niveles de jardín de Niños, primaria y secundaria, consta de tres niveles en dos edificios que están funcionando desde 1991. En las cercanías se encuentran dos vías de comunicación muy importantes la carretera a Chápala y La Avenida Lázaro Cárdenas. El fraccionamiento cuenta con comercios necesarios para la subsistencia básica, de ferretería y de hospitalización, así como con uncentro comercial que tiene una tienda de autoservicio. La población escolar es de un nivel económico medio – medio.
El Colegio cuenta con departamento administrativo, técnico pedagógico, docente y de intendencia. Su sistema educativo es bilingüe en el jardín de niños y primaria llevan medio tiempo en el área de ingles y medio tiempo en el área de español. La secundaria lleva 8 horas deingles a la semana, además de las materias que solicita la SEP.
La economía de las familias es resuelta por padre y madre, de tal forma que la mayoría de los padres trabajan 8 horas, solo en un porcentaje muy bajo las madres se quedan en casa.
Este proyecto se realizara en 4 sesiones de 1 hora cada una, en forma separada a cada grupo de secundaria dando un total de 12 horas de trabajo.DESARROLLO DEL PROYECTO:

Primera sesión
Tiempo tema competencia Materiales y aplicación

10 minutos Preparación de cuestionarios Se integrarán los diversos tipos de alimentos de cada alumno en sus desayunos, comidas o cenas Cuestionarios impresos para cada alumno
Realizado por la responsable del proyecto
20 minutos Aplicación de cuestionarios Se promoverá que se ponga la realidad aunque nolleve nombre Entrega de cuestionarios de cada alumno.
Aplicado por la maestra del grupo.
20 minutos Graficar los cuestionarios Por medio de la tecnología se graficará Computadora e impresora elaborado por la responsable del proyecto

10minutos Pedir recortes de frutas rojas y verdes
Para collage Permitir que los alumnos escojan entre dibujar, recortar o imprimir frutas y verduras rojas yverdes, para entregar el día de la presentación. cartulicolores Ilustraciones.
Elaboradas por los alumnos

Mientras yo preparaba los cuestionarios, realizamos la actividad de mesa redonda para enterarnos que tanto conocimiento tienen sobre los alimentos sanos.
Preparación:
Se motivo al grupo preguntándoles cual es su alimento favorito y si saben su origen (vegetal o animal), sus propiedades ycomo se puede preparar.
En las paredes se colocaran carteles con imágenes de platillos preparados con los 5 grupos de colores de las frutas y las verduras.
Al realizar esta actividad me di cuenta que los muchachos basan su dieta en alimentos de origen animal, dejando las frutas y las verduras a un lado lo cual provoca una alimentación deficiente y con ello trastornos de salud ya que debido a laetapa de desarrollo y crecimiento por la que ellos pasan el no llevar una dieta equilibrada si les afecta bastante. (Anexo fotografías de la actividad).


Alumnos de primero de secundaria en la actividad de mesa redonda.


Carteles con los que ilustre el tema.


Con esto cubrimos la primer parte del contenido del aprendizaje que corresponde al:
Primer Nivel: CONOCIMIENTO
Recordar...