Manejo del control de esfínteres
Páginas: 3 (750 palabras)
Publicado: 21 de enero de 2012
Manejo del Control de Esfinteres en Centros de Desarrollo Infanti
FASES DEL PROGRAMA
1.- Detección de Prerrequisitos: madurez fisiológica necesaria (factores orgánicos o ambientales). Antes decomenzar deben valorarse adecuadas las respuestas a las siguientes cuestiones:
· Edad del niño/a:
· ¿Por qué queremos iniciar el control de esfínteres en este momento?
¿Manifiesta de alguna forma(gestos o con palabras) que tiene ganas?
* ¿Y cuando lo ha hecho?
* ¿Comprende ordenas sencillas? (siéntate, espera, ven…)
* ¿Se desplaza autónomamente, tiene motricidad fina ycoordinación suficiente?
* ¿Habrá colaboración por parte de todas las personas que están al cuidado del niño/a con respecto a las pautas a seguir?
* ¿Van a iniciar en el centro educativo el control de losesfínteres? Si no lo van a iniciar aún ¿por qué causas se lo han planteado así?
* ¿Ha tenido algún cambio importante en los últimos días? (inicio escolar, nacimiento de hermano, abandono de algúnhábito, cambio de domicilio…)
* ¿Conoce dónde está situado el cuarto de baño y para qué sirven cada uno de los elementos que allí se encuentran?
* ¿Ha hecho algún intento en casa de enseñarel control de esfínteres?
* ¿Cómo lo ha realizado? ¿Cómo ha reaccionado el niño/a?
3.- Fase de Preparación y Registro de datos
a) En primer lugar debemos hablar con el niño y explicarle loque vamos a hacer, así como animarle para que colabore ya que “va a ser mayor” mostrándole como los hermanos, padres… utilizan el WC (haciéndole ver todos los pasos). También podemos jugar con algúnmuñeco y realizar los pasos del hábito del uso del WC con él o emplear apoyos visuales (dibujos-pictogramas) o fotografías propias de los pasos.)
b) Vamos a empezar a observar la frecuencia con la queque el niño/a hace pipí y caca. Para ello tenemos que:
· Quitar los pañales.
· Debe llevar ropa que se pueda manipular con facilidad (un pantalón elástico o falda).
· Debe estar cómodo/a cuando...
FASES DEL PROGRAMA
1.- Detección de Prerrequisitos: madurez fisiológica necesaria (factores orgánicos o ambientales). Antes decomenzar deben valorarse adecuadas las respuestas a las siguientes cuestiones:
· Edad del niño/a:
· ¿Por qué queremos iniciar el control de esfínteres en este momento?
¿Manifiesta de alguna forma(gestos o con palabras) que tiene ganas?
* ¿Y cuando lo ha hecho?
* ¿Comprende ordenas sencillas? (siéntate, espera, ven…)
* ¿Se desplaza autónomamente, tiene motricidad fina ycoordinación suficiente?
* ¿Habrá colaboración por parte de todas las personas que están al cuidado del niño/a con respecto a las pautas a seguir?
* ¿Van a iniciar en el centro educativo el control de losesfínteres? Si no lo van a iniciar aún ¿por qué causas se lo han planteado así?
* ¿Ha tenido algún cambio importante en los últimos días? (inicio escolar, nacimiento de hermano, abandono de algúnhábito, cambio de domicilio…)
* ¿Conoce dónde está situado el cuarto de baño y para qué sirven cada uno de los elementos que allí se encuentran?
* ¿Ha hecho algún intento en casa de enseñarel control de esfínteres?
* ¿Cómo lo ha realizado? ¿Cómo ha reaccionado el niño/a?
3.- Fase de Preparación y Registro de datos
a) En primer lugar debemos hablar con el niño y explicarle loque vamos a hacer, así como animarle para que colabore ya que “va a ser mayor” mostrándole como los hermanos, padres… utilizan el WC (haciéndole ver todos los pasos). También podemos jugar con algúnmuñeco y realizar los pasos del hábito del uso del WC con él o emplear apoyos visuales (dibujos-pictogramas) o fotografías propias de los pasos.)
b) Vamos a empezar a observar la frecuencia con la queque el niño/a hace pipí y caca. Para ello tenemos que:
· Quitar los pañales.
· Debe llevar ropa que se pueda manipular con facilidad (un pantalón elástico o falda).
· Debe estar cómodo/a cuando...
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