Manifiesto historia de la educacion uji

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MANIFIESTO:
Historia de la educación (AA82)
Profesor: Marc Pallares
Alumnos:

ÍNDICE

I. Introducción ( Pág. 3

II. ¿Qué es educar? ( Pág. 4 - 5

III. ¿En qué cuestiones cabe educarse?
← 5- 6

IV. ¿Quién ha de educarse? ( Pág. 6

V. ¿Para qué vale educar? ( Pág. 7 - 8

VI. ¿Qué maestro y alumno queremos? ( Pág. 8 - 9

VII. ¿Cómodebería ser la educación del futuro?
( Pág. 9-10

a. Qué reglamento/normativa debería ser básico para educar ( Pág. 10 - 11
b. Métodos didácticos ( Pág. 11- 12
c. Valores ( Pág. 12 - 13
d. Motivación ( Pág. 13- 15
e. Qué efecto se debería lograr ( Pág. 15

VIII. Educación y medios de comunicación ( Pág. 15 - 16

IX. Conclusión ( Pág. 16 - 17

I.Introducción

La educación es un tema que debe preocuparnos a todos, porque de ella depende ni más ni menos que nuestro futuro, que en un tiempo no tan lejano dependerá de las personas que están siendo educadas actualmente. Ante la importancia de esta cuestión es importante plantearse una serie de preguntas para comprender que es actualmente educar y lo que debería ser. Para mejorar los aspectosnegativos y seguir con los que pueden ser de utilidad. Estas cuestiones no son otras que las que vamos a desarrollar posteriormente: ¿Qué es educar?, ¿En qué cuestiones cabe cuidarse y situarse?, ¿Quién ha de educarse?, ¿Para qué vale educar?, ¿Qué alumno queremos?, ¿Qué maestro queremos?

Por otro lado, en este manifiesto, confeccionaremos una serie de normas o requisitos que nosotroscreemos que son necesarios para poder educar y que por lo tanto deberían de tenerse en cuenta a la hora de impartir enseñanza o educar. Tras esto, profundizaremos en aspectos que consideramos esenciales en la educación como por ejemplo, los valores, métodos didácticos y la motivación.

Tampoco queremos olvidar, un tema polémico cuando se habla de educación que es la influencia de los medios,por ellos dedicaremos un breve apartado a analizar esta situación y poder encontrar un “posible” solución.

II. ¿Qué es educar?

Hasta hace unos meses si nos hubieran planteado esta cuestión sin dudar habríamos dado una definición muy simple, como que educar es enseñar una serie de conocimientos y formas de actuar a un niño o joven.
Sin embargo hoy consideramos que el término es muchomás complejo. La educación si es enseñanza pero depende de varios factores, como por ejemplo dónde se realice, la cultura de cada sociedad, tal y como apunta José Luís Bernabeu Rico “Al nacer sin cultura, la influencia del paisaje y la historia, los adultos y las instituciones resultan decisivas para poder desarrollar la personalidad en el entorno que nos rodea”. Con esto queremos apuntar que laeducación puede distar mucho dependiendo del lugar donde se nazca, no en lo referente a clases sociales, que aunque puede influir creemos que gracias a la educación pública está más solucionado, sino en lo referente a la cultura, hábitos de un país. Esto cada vez también está más cambiado debido a la globalización y la sociedad sin fronteras que nos está empezando a ofrecer Internet.Ante esto, nos gustaría señalar que tal y como dice Edgar Morín la educación debe ser “a la vez la trasmisión de lo viejo y la apertura de la mente para acoger algo nuevo” Es decir que la cultura y hábitos de nuestro país, de la sociedad en general es imprescindible conocerla pero no quedarse ahí, sino ir más allá intentar corregir aquellas cosas que se puedan mejorar y cambiar mentalidades, porquesi solo tuviéramos en cuenta lo viejo y que respecta a la cultura la sociedad no evolucionaria y tendríamos todos mentes cerradas y negadas al progreso tanto social como cultural.

Además también nos gustaría apuntar que la educación debe ser algo más que a mera trasmisión de ideas o conceptos a la fuerza como podría darse en épocas pasadas, ya que como bien hemos dicho, queremos...