MANTENIMIENTO PREVENTICO Y CORRECTIVO

CONCEPTOS BÁSICOS: CRECIMIENTO, DESARROLLO Y SUBDESARROLLO
La crisis actual del orden mundial es un reflejo del estado de malestar, desencanto e insatisfacción que se manifiesta en las sociedades contemporáneas, por la pérdida de confianza en las promesas de libertad, justicia y progreso que la teoría de la modernización le había planteado a la humanidad.
El deterioro del sistema no esreciente, se originó a partir de una serie de procesos históricos que mostraron en forma por demás evidente que sus ideales no serían cumplidos, ya que la búsqueda del progreso y el bienestar social sólo han servido para justificar los excesos e injusticias cometidas por las grandes potencias capitalistas.
A fines de la década de 1940, la palabra desarrollo empezó a desempeñar una función similar a laque tenían los términos modernización y progreso, los cuales también expresaban, aunque de forma indirecta, el deseo de las potencias dominantes de subordinar a otros Estados más débiles. En efecto, la noción de desarrollo fue impulsada durante la Guerra Fría para alinear a los países de África y Asia, que emergían de la descolonización. Europa occidental y Estados Unidos mostraban un alto grado dedesarrollo, comparado con las naciones que habían adoptado el socialismo, pero sobre todo de aquellas que se encontraban en el inicio de su vida independiente o de las que ya existían, pero que su pasado colonial les había dejado secuelas difíciles de superar.
Fue el momento en que se comenzó a utilizar el término de Tercer Mundo para identificar a los países que declararon no pertenecerabiertamente ni al bloque comunista, ni al capitalista, dándose a entender que el Primer y Segundo Mundo (capitalista y socialista) estaban en un estadio superior. El interés de ambos bloques por atraerse a esos Estados, se tradujo en la "ayuda" económica a través de ciertos programas que tenían como finalidad su progreso y desarrollo.
No obstante, fueron cobrando fuerza los términos subdesarrollo,países en vías de desarrollo y países periféricos. A inicio de los años sesenta, algunos economistas y sociólogos latinoamericanos dieron a conocer la teoría de la dependencia, según la cual, el desarrollo y subdesarrollo se encuentran estructuralmente ligados, uno no puede existir sin el otro. El subdesarrollo no es consecuencia de la persistencia de instituciones arcaicas o de falta de inversiones;por el contrario, ha sido y es generado por el mismo proceso histórico que fomenta también el desarrollo económico del propio capitalismo.
Actividad43. Investiguemos más. . . .
 Investiga en otras fuentes de bibliográficas los conceptos de:
o Antecedentes
o Procesos históricos
o Noción de “desarrollo”
o Noción de “subdesarrollo”
o Elabora fichas de trabajo de estos conceptos
Recuerda. Enlas fichas de trabajo después de registradas las fuentes, se procede a su consulta, a fin de obtener una información que sea consecuente con la tema a investigar. El registro de esta información se hace en tarjetas de 12.5 X 19 cm, llamadas fichas de trabajo, mismas que contienen las ideas, opiniones y sucesos obtenidos de las fuentes consultadas, o bien, los juicios del investigador que derivan deesa consulta. La información que se registra puede ser textual, en cuyo caso se pone entre comillas; o puede ser una síntesis que elabore el investigador.
Actividad 44. Elaboremos algunas reflexiones
 A partir del esquema que se te presenta elabora algunas reflexiones por escrito y en pareja, sobre los procesos históricos que dieron lugar a estos fenómenos sociales.
Esquema 1. Ríos (2010).Fenómenos sociales: capitalismo y socialismo En busca del proyecto social: Modernización y Progreso Deterioro del sistema social. Causas: Una serie de procesos históricos Estructuras sociales vinculadas: Desarrollo y Subdesarrollo
Modelo Académico de Calidad para la Competitividad IFES-02 82/146
Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:
Interpretación de hechos y fenómenos en estructuras...