Mantenimiento preventivo
Páginas: 13 (3185 palabras)
Publicado: 25 de junio de 2011
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Instituto Universitario de Tecnología Agro-Industrial Región los Andes
San Cristóbal – Edo. Táchira
Mantenimiento Preventivo o Correctivo a los Equipos del Laboratorio de la Escuela Básica Nacional Pablo Emilio Gamboa Peñaloza
INTEGRANTES:Br. Cesar Castro C.I: 18790400
Br. Quintero Edgar C.I: 16410228
Br. Miguel Azocar C.I: 19769092
Br. Carlos Contreras C.I: 19977784Profesor: Lcdo. Yonny Depablos
San Cristóbal 03 de Mayo de 2011
INDICE
P.P
Introducción 5
Planteamiento del Problema 6
Objetivo General 9
Objetivo Especifico 9
Justificación e Importancia 10
Diagnostico Situacional 11
Marco Teórico 12
Plan de Acción 16
Conclusión 17
Anexos 18Fuentes 19
INTRODUCCIÓN
La informática en la actualidad es conocida como el medio de comunicación más eficaz y actualizado con que cuenta la humanidad, por ello se hace necesario incluirla dentro del currículo escolar, pues se ha convertido en una herramienta para guiar la vida de los educando.
La tecnología se ha implantado a un ritmo tan rápido que ya un niñomenor de 10 años posee conocimientos sobre lo que es una computadora, sabe encenderla y apagarla, aprende solo a ingresar a las aplicaciones como juegos ya pre-instalados. Es por ello, que ahora tanto en las escuelas como en los liceos tengan buenos laboratorios de computación bien equipados y mantenerlos actualizados logrando así de esta forma un optimo desarrollo en la enseñanza – aprendizajeen los niños y adolecentes.
Como lo expresa en su contenido el Currículo Básico Bolivariano, el objetivo fundamental de la educación es colaborar en la formación de un ser integral, es decir, que todos los niños, las niñas y adolescentes deben contar con todas la herramientas disponibles para el desarrollo pleno de sus facultades y una de ellas es el estar al día con la tecnología, cuando sepueden observar ya instituciones educativas que cuentan con su plataforma educativa, donde todos sus estudiantes tienen absceso a la plataforma para realizar actividades con la interrelación tecnológica del docente de cada cátedra.
Es por esta razón que se considera tan importante la implementación de proyectos educativos como el Canaima va a la escuela son sistemas para el acercamiento aequipos de computación y para el aprendizaje de estudiantes de 1er y 2do grado.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Es indiscutible que la informática puede contribuir a mejorar la calidad de la enseñanza y la investigación. En la época de la información y las comunicaciones es bueno entender que la informática educativa ofrece un valioso potencial que no se debe ignorar en los procesos de renovaciónpedagógica: Si nuestros centros de educación no asumen su papel como vanguardia de esta revolución del conocimiento, se puede correr el riesgo de que nos convirtamos en piezas de museo, cada día más alejadas de las necesidades, problemas e intereses del desarrollo del hombre y la sociedad. Es mediante programas especiales de enseñanza, los estudiantes entran en el campo de la informática aplicadaa la solución de tareas y trabajos escritos en computador, así como también la aplicación de software especial para soluciones prácticas. Se podaran preparar a estudiantes con los conocimientos que necesitan para explotar las nuevas tecnologías.
La formación y actualización en el área de informática, está aún muy distante del nivel que se necesita para que, en nuestro medio, los...
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Instituto Universitario de Tecnología Agro-Industrial Región los Andes
San Cristóbal – Edo. Táchira
Mantenimiento Preventivo o Correctivo a los Equipos del Laboratorio de la Escuela Básica Nacional Pablo Emilio Gamboa Peñaloza
INTEGRANTES:Br. Cesar Castro C.I: 18790400
Br. Quintero Edgar C.I: 16410228
Br. Miguel Azocar C.I: 19769092
Br. Carlos Contreras C.I: 19977784Profesor: Lcdo. Yonny Depablos
San Cristóbal 03 de Mayo de 2011
INDICE
P.P
Introducción 5
Planteamiento del Problema 6
Objetivo General 9
Objetivo Especifico 9
Justificación e Importancia 10
Diagnostico Situacional 11
Marco Teórico 12
Plan de Acción 16
Conclusión 17
Anexos 18Fuentes 19
INTRODUCCIÓN
La informática en la actualidad es conocida como el medio de comunicación más eficaz y actualizado con que cuenta la humanidad, por ello se hace necesario incluirla dentro del currículo escolar, pues se ha convertido en una herramienta para guiar la vida de los educando.
La tecnología se ha implantado a un ritmo tan rápido que ya un niñomenor de 10 años posee conocimientos sobre lo que es una computadora, sabe encenderla y apagarla, aprende solo a ingresar a las aplicaciones como juegos ya pre-instalados. Es por ello, que ahora tanto en las escuelas como en los liceos tengan buenos laboratorios de computación bien equipados y mantenerlos actualizados logrando así de esta forma un optimo desarrollo en la enseñanza – aprendizajeen los niños y adolecentes.
Como lo expresa en su contenido el Currículo Básico Bolivariano, el objetivo fundamental de la educación es colaborar en la formación de un ser integral, es decir, que todos los niños, las niñas y adolescentes deben contar con todas la herramientas disponibles para el desarrollo pleno de sus facultades y una de ellas es el estar al día con la tecnología, cuando sepueden observar ya instituciones educativas que cuentan con su plataforma educativa, donde todos sus estudiantes tienen absceso a la plataforma para realizar actividades con la interrelación tecnológica del docente de cada cátedra.
Es por esta razón que se considera tan importante la implementación de proyectos educativos como el Canaima va a la escuela son sistemas para el acercamiento aequipos de computación y para el aprendizaje de estudiantes de 1er y 2do grado.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Es indiscutible que la informática puede contribuir a mejorar la calidad de la enseñanza y la investigación. En la época de la información y las comunicaciones es bueno entender que la informática educativa ofrece un valioso potencial que no se debe ignorar en los procesos de renovaciónpedagógica: Si nuestros centros de educación no asumen su papel como vanguardia de esta revolución del conocimiento, se puede correr el riesgo de que nos convirtamos en piezas de museo, cada día más alejadas de las necesidades, problemas e intereses del desarrollo del hombre y la sociedad. Es mediante programas especiales de enseñanza, los estudiantes entran en el campo de la informática aplicadaa la solución de tareas y trabajos escritos en computador, así como también la aplicación de software especial para soluciones prácticas. Se podaran preparar a estudiantes con los conocimientos que necesitan para explotar las nuevas tecnologías.
La formación y actualización en el área de informática, está aún muy distante del nivel que se necesita para que, en nuestro medio, los...
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