manual de convivencia II

ORGANIGRAMA DEL PLANTEL























MANUAL DE CONVIVENCIA
CAPITULO II
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA:
ORGANIGRAMA: el organigrama del plantel sistematiza la estructura organizativa del mismo, de los niveles superiores jerárquicos, estableciendo las funciones y competencias de cada uno de los elementos que conforman la institución educativa.
FUNCIONAMIENTO DELCENTRO EDUCATIVO.
HORARIO DEL PLANTEL:
El plantel cumple con la modalidad de turno integral de escuelas bolivarianas, comprendido de 8:00 am a 4:00 pm.
ACTIVIDADES DIARIAS.
Las actividades académicas se inician a las 8:00am con entonación del Himno Nacional y estadal, Oración a Dios, Lunes Cívicos, revisión de actividades, control de asistencia, plan lector a cargo de la docente de aula, lasactividades pedagógicas se inician a las 8:15 am hasta las 12:00m; de 12:00m a 01:00 almuerzo y en seguida se incorporan a las actividades complementarias hasta las 4:00pm
SERVICIOS QUE OFRECE EL PLANTEL
El plantel brinda educación de calidad enmarcado bajo la educación bolivariana, garantizando la formación integral de los niños y niñas en el subsistema de educación primaria que contempla de 1º a6º grado.
El Programa de Alimentación Escolar Bolivariano (PAEB), cuenta con una tres ingestas que comprenden desayuno, almuerzo y merienda.
Incorporación a los planes, proyectos y programas que emanan del Ministerio del Poder Popular para la educación.
FUNCIONES DE TODOS LOS ACTORES
Director:
Las funciones del Directivo están contempladas en términos general en el artículo 69 del ReglamentoGeneral de la Ley Orgánica de Educación (RGLOE) (1986) “El director es la primera autoridad del plantel y el supervisor nato del mismo. Le corresponde cumplir y hacer cumplir el ordenamiento jurídico aplicable en el sector educativo, impartir directrices y orientaciones pedagógicas, administrativas y disciplinarias…” dictadas por el Ministerio del Poder Popular para la educción. De acuerdo con lajerarquía académica tendrá Las siguientes funciones:
a) Garantizar el cumplimiento de las políticas del Sistema Educativo Bolivariano (SEB), emanadas de las diferentes instancias del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE) en correspondencia con los principios filosóficos, políticos y jurídicos de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV).
b) Presentar ysometer a la consideración del Consejo General de Docentes, en su primera sesión del año escolar, los lineamientos generales que sirvan de base al plan de trabajo anual.
c) organizar el personal docente, administrativo y obrero.
d) gestionar ante los organismos nacionales, estadales y municipales en pro del bienestar de las instituciones, estudiantes y demás personal.
e) Velar por el estrictocumplimiento de los deberes del personal de la institución.
f) conceder permiso al personal de la institución hasta por tres días por causas plenamente justificadas e informar inmediatamente al distrito escolar.
g) Tramitar las solicitudes de licencia por mas de tres (3) días que por su intermedio formulen los funcionarios del Plantel, por ante la Supervisión del Distrito y Zona Educativacorrespondiente y designar, de acuerdo con ésta, los suplentes respectivos.
h) Promover actividades que han de servir al  fortalecimiento del proceso enseñanza y aprendizaje.
i) Coordinar la evaluación de desempeño del personal docente, administrativo y obrero.
j) Monitorear el control  y seguimiento de la asistencia del personal, con la subdirección administrativa.
k) Participar en la elaboración ycumplimiento de los acuerdos de convivencia escolar, en conjunto con el Colectivo Institucional y Comunitario.
l) Promover la incorporación de la familia y la comunidad, desde un enfoque interinstitucional e intersectorial, para el fortalecimiento y adecuada articulación de programas y proyectos dirigidos al desarrollo subsistema de educación primaria.
m) Recibir y entregar bajo minucioso...