MANUAL DE FUNCIONES Y COMPETENCIAS LABORALES INTERVENTORIA

Páginas: 70 (17475 palabras) Publicado: 22 de julio de 2015


INTERVENTORÍA PARA LA CONSTRUCCION DE LAS OBRAS DE REFORZAMIENTO ESTRUCTURAL Y ADECUACION DE LOS ESCENARIOS (xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx)




MANUAL DE FUNCIONES Y COMPETENCIAS







CONTENIDO

1. ORGANIGRAMA
3
2. COMPETENCIAS DE LOS PROFESIONALES
4
3. COMPETENCIAL COMPORTAMENTALES POR NIVELES JERÁRQUICOS DE CADA CARGO
7
4. FUNCIONES DEL GERENTE
20
5. FUNCIONES DEL DIRECTOR DEINTERVENTORIA
27
6. FUNCIONES DE LA AUXILIAR ADMINISTRATIVA
32
7. FUNCIONES DEL RESIDENTE DE INTERVENTORIA
35
8. FUNCIONES DEL ESPECIALISTA EN ESTRUCTURAS
38
9. FUNCIONES DEL ESPECIALISTA EN GEOTECNIA
42
10. FUNCIONES DEL ESPECIALISTA ELECTRICISTA
46
11. FUNCIONES DEL ARQUITECTO
50
12. FUNCIONES DEL ESPECIALISTA EN HSEQ
54
13. FUNCIONES DEL AUXILIAR DE INGENIERIA
58
14. FUNCIONES DEL CONTADOR PUBLICO61
15. FUNCIONES DEL INSPECTOR
65




































ORGANIGRAMA CONSORCIO REFUERZO








































































COMPETENCIAS COMUNES
COMPETENCIAS
DEFINICIÓN DE LA COMPETENCIA
CONDUCTAS ASOCIADAS
Orientación a
Resultados

Realizar las funciones y cumplir los compromisos Organizacionales con eficacia y calidad.

Cumple con oportunidad enfunción de estándares, objetivos y metas establecidas por la entidad, las funciones que le son signadas.
- Asume la responsabilidad por sus resultados.
- Compromete recursos y tiempos para mejorar la productividad tomando las medidas necesarias para minimizar los riesgos.
- Realizar todas las acciones
necesarias para alcanzar los
objetivos propuestos
enfrentando los obstáculos
que se presentanOrientación al Usuario y al Ciudadano
Dirigir las decisiones y acciones a la
satisfacción de las
necesidades e intereses de los usuarios internos
y externos, de conformidad con las responsabilidades públicas asignadas a la entidad.

-Atiende y valora las necesidades y peticiones de los usuarios y de ciudadanos en general.
- Considera las necesidades de los usuarios al diseñar proyectos oservicios.
- Da respuesta oportuna a las necesidades de los usuarios de conformidad con el servicio que ofrece la entidad.
- Establece diferentes
canales de comunicación con
el usuario para conocer sus
necesidades y propuestas y
Responde a las mismas.
Reconoce la interdependencia entre su Trabajo y el de otros.

Transparencia
Hacer uso responsable
y claro de los recursos públicos, eliminando cualquierdiscrecionalidad indebida en su utilización y garantizar el acceso a la Información gubernamental.

- Proporciona información veraz, objetiva y basada en hechos.
- Facilita el acceso a la información relacionada con sus responsabilidades y con el servicio a cargo de la entidad en que labora.
- Demuestra imparcialidad en sus decisiones.
- Ejecuta sus funciones con base en las normas y criteriosaplicables.
- Utiliza los recursos de la entidad para el desarrollo de las labores y la prestación del servicio.
Compromiso con la
Organización

Alinear el propio
comportamiento a las
necesidades,
prioridades y metas
Organizacionales.
- Promueve las metas de la organización y respeta sus normas.- Antepone las necesidades de la organización a sus propias necesidades.
- Apoya a la organización ensituaciones difíciles.
- Demuestra sentido de pertenencia en todas sus actuaciones.


















MANUAL DE FUNCIONES
COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES POR NIVEL JERARQUICO DE EMPLEOS

Nivel Directivo
COMPETENCIA
DEFINICION DE LA
COMPETENCIA
CONDUCTAS ASOCIADAS

Liderazgo
Guiar y dirigir grupos y establecer y mantener la cohesión de grupos necesaria para alcanzar los objetivos organizacionales.Mantiene a sus colaboradores motivados.
- Fomenta la comunicación clara, directa y concreta.
- Constituye y mantiene grupos de trabajo con un desempeño conforme a los estándares.
- Promueve la eficacia del equipo.
- Generar un clima positivo y de seguridad en sus colaboradores.
Fomenta la participación de todos en los procesos de reflexión y toma de decisiones.
- Unifica esfuerzos hacia objetivos y...
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