MANUAL DE GESTIÓN TRIBUTARIA

MANUAL DE GESTION TRIBUTARIA
Guia para Estudiantes

VOLUMEN IV

MANUAL DE GESTION TRIBUTARIA
Guia para Estudiantes

VOLUMEN IV

Título:
Manual de Gestión Tributaria
Guia para Estudiantes
Volumen IV
Autora:
Mirna Aquino
Coordinación y revisión técnica:
Departamento Educación Tributaria
en colaboración con técnicos de la
Dirección General de Impuestos Internos (DGII)
Diseño yDiagramación:
Michel A. Pantaleón
1ª Edición
Santo Domingo, 2013.
www.dgii.gov.do

PRESENTACIÓN
El pago de impuestos es una necesidad para el desarrollo económico y social del país, de la
que todos/as los dominicanos/as debemos estar conscientes; en tal sentido, la Administración
Tributaria tiene la responsabilidad no solo de recaudar los impuestos, sino también de educar
a la poblaciónsobre esa necesidad y las obligaciones que de ella se derivan, con el fin de crear
una cultura de cumplimiento tributario en la ciudadanía.
Con ese propósito, la Dirección General de Impuestos Internos (DGII), ha elaborado el Manual
de Gestión Tributaria, dirigido a nuevos/as contribuyentes, a personas emprendedoras que
desarrollan pequeñas y medianas empresas (PYMES), y a estudiantes de laEspecialidad en
Administración Pública y Tributaria que ofrece el Ministerio de Educación (MINERD), a través de
los bachilleratos ténicos, con la finalidad de facilitar informaciones y procedimientos tributarios
que los capaciten para incursionar con éxito en la vida productiva de una manera responsable,
honesta y solidaria.
Este manual se divide en cuatro volúmenes, en los cuales se presentanaspectos teóricos
generales que sustentan la aplicación práctica de los procesos establecidos por la DGII para
las principales transacciones, el manejo de las leyes y normas tributarias y el cumplimiento de
los deberes formales.
La implementación del Manual de Gestión Tributaria en cursos y talleres para contribuyentes
PYMES, así como en politécnicos del país, requiere el diseño de uninstrumento que permita a
los y las docentes adquirir los conocimientos conceptuales y técnicos idóneos para orientar el
aprendizaje de sus alumnos/as en el tema de los impuestos en nuestro país. Con esa finalidad,
se han elaborado dos Guías Didácticas para Docentes, concebidas como un recurso educativo
que combina las actividades de afianzamiento y profundización de los contenidos temáticos
conlas sugerencias pedagógicas para abordarlos.

INTRODUCCIÓN
Todos los seres humanos tenemos derechos, los cuales no son más que aquellas libertades,
facultades, prerrogativas inherentes a la persona, es decir, que les son propias por el simple
hecho de su condición humana, para garantizarle una vida digna.
Pero no siempre se han reconocido estos derechos, sino más bien han sido el resultado demuchas luchas sociales a través de la historia, en demanda de que sean mejoradas las
condiciones de vida de las personas.
El gran salto en términos de derechos humanos se dio durante la Revolución Francesa de 1789,
donde surgió un documento llamado “Declaración Universal de los Derechos del Hombre y del
Ciudadano”, que al correr de los tiempos ha sido adoptada por la mayoría de los pueblos.La vida en sociedad exige a las personas el ejercicio de deberes y obligaciones establecidas
por la moral y las reglas de convivencia en un determinado grupo social, las cuales debemos
cumplir en determinadas situaciones y actuaciones.
La conciencia nos indica que estamos obligados a cumplir con el deber, que no podemos
evitar la ley moral y que ningún poder podría anular esa ley oexonerarnos de cumplir con sus
disposiciones, aun cuando en la práctica vemos casos de violación a la ley y de incumplimiento
del deber.
Tenemos el deber de obrar el bien y también el poder de hacerlo sin que nadie nos lo impida.
A esta facultad que tenemos se denomina derecho o poder para hacer, omitir, poseer o exigir
algo de acuerdo a las normas morales o a las leyes civiles.
De la misma manera,...