MANUAL DE INGLES
Páginas: 12 (2938 palabras)
Publicado: 12 de octubre de 2014
Contexto de la aplicación de la Consejería
Introducción
La consejería es un proceso que se da en diferentes áreas y la educativa es una de ellas, en donde todo psicopedagogo está facultado y capacitado para realizarla, y contribuir de esta manera a mejorar la calidad de vida de los involucrados en la misma. Es importante tomar en cuenta cada uno de los aspectos, procesos yefectos que se pueden manifestar dentro de la consejería para brindar un servicio eficiente y de beneficio para quienes participen del proceso.
El contenido que se desarrolla en las líneas siguientes abarca el tema: contexto de la aplicación de la consejería, setting, la empatía, la alianza terapéutica, la transferencia y sus clases y la contratransferencia, temas de mucha importancia para todaslas personas que en un momento realizan terapias individuales o de grupo para saber como y donde aplicarlas.
4. Contexto de la aplicación de la Consejería
4.1. El setting, marco terapéutico y escenario analítico
Un elemento fundamental en el arte terapia es el setting o encuadre, es decir la estructura dentro
de la cual se desarrollan las sesiones, y a lavez, da forma a la relación que se establece entre el paciente y el terapeuta. Implica una serie de límites y de normas, adaptadas al tipo de usuario que recibe el departamento.
La importancia del setting, que contribuye al logro de una psicoterapia exitosa, radica en el mensaje que se transmite a los pacientes más allá de nuestras palabras. El setting interno y externo aporta a nuestrosclientes las transacciones más constantes y estables, con las cuales podemos comunicarles nuestra apertura, respeto y disponibilidad para conocer su experiencia, sus necesidades y sus sentimientos.
El setting significa y representa el espacio seguro dentro del cual él o ella pueden experimentar y expresar todo lo que necesiten explorar acerca de su mundo interno. Tiene una marcada funciónsimbólica, además de la estructural, por cuanto la forma con que la persona actúa ante los límites preestablecidos de la terapia, así como la manera de entrar en relación con el terapeuta, contiene en si una carga de significados simbólicos, que exploran en el proceso terapéutico.
Según el arte terapeuta Carlos Ramos, la función estructural y la simbólica del setting hace posible:
La contención deansiedades y sentimientos poderosos.
El desarrollo de una relación significativa. (Malan)
La aparición de los fenómenos transferenciales. (Freud)
El desarrollo de un proceso artístico o espacio potencial. (Winnicott)
El aporte, descarga, exploración e interpretación de material intrapsíquico inconsciente: fenómenos transferenciales y proyectivos. (Freud, Klein, Jung y otros)
En cuanto ala estructura formal de las sesiones se destacan estos puntos:
Tiempo: sesiones periódicas regulares, de la misma duración, el aviso anticipado de faltas, interrupciones por vacaciones y el final de la terapia.
Espacio: una misma sala siempre, adecuada para el trabajo artístico, con agua disponible y espacio para guardar los materiales y la obra.
Los materiales: diversidad demateriales artísticos.
La obra: debe estar bien guardada y a la vez accesible durante la sesión. La obra es propiedad del paciente, quien debe dar su permiso para la reproducción con fines didácticos o de investigación, o la exposición, si se diera el caso.
Posición del terapeuta: neutralidad, libre de todo juicio moral o artístico, no da consejos, actitud no directiva, no da información sobre símismo, trabaja con el aquí y ahora de la sesión.
4.2. La empatía
Capacidad para ponerse en el lugar del otro y saber lo que siente o incluso lo que puede estar pensando. En la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, es la capacidad cognitiva de percibir en un contexto común lo que otro individuo puede sentir, también es un sentimiento de participación afectiva de una...
Contexto de la aplicación de la Consejería
Introducción
La consejería es un proceso que se da en diferentes áreas y la educativa es una de ellas, en donde todo psicopedagogo está facultado y capacitado para realizarla, y contribuir de esta manera a mejorar la calidad de vida de los involucrados en la misma. Es importante tomar en cuenta cada uno de los aspectos, procesos yefectos que se pueden manifestar dentro de la consejería para brindar un servicio eficiente y de beneficio para quienes participen del proceso.
El contenido que se desarrolla en las líneas siguientes abarca el tema: contexto de la aplicación de la consejería, setting, la empatía, la alianza terapéutica, la transferencia y sus clases y la contratransferencia, temas de mucha importancia para todaslas personas que en un momento realizan terapias individuales o de grupo para saber como y donde aplicarlas.
4. Contexto de la aplicación de la Consejería
4.1. El setting, marco terapéutico y escenario analítico
Un elemento fundamental en el arte terapia es el setting o encuadre, es decir la estructura dentro
de la cual se desarrollan las sesiones, y a lavez, da forma a la relación que se establece entre el paciente y el terapeuta. Implica una serie de límites y de normas, adaptadas al tipo de usuario que recibe el departamento.
La importancia del setting, que contribuye al logro de una psicoterapia exitosa, radica en el mensaje que se transmite a los pacientes más allá de nuestras palabras. El setting interno y externo aporta a nuestrosclientes las transacciones más constantes y estables, con las cuales podemos comunicarles nuestra apertura, respeto y disponibilidad para conocer su experiencia, sus necesidades y sus sentimientos.
El setting significa y representa el espacio seguro dentro del cual él o ella pueden experimentar y expresar todo lo que necesiten explorar acerca de su mundo interno. Tiene una marcada funciónsimbólica, además de la estructural, por cuanto la forma con que la persona actúa ante los límites preestablecidos de la terapia, así como la manera de entrar en relación con el terapeuta, contiene en si una carga de significados simbólicos, que exploran en el proceso terapéutico.
Según el arte terapeuta Carlos Ramos, la función estructural y la simbólica del setting hace posible:
La contención deansiedades y sentimientos poderosos.
El desarrollo de una relación significativa. (Malan)
La aparición de los fenómenos transferenciales. (Freud)
El desarrollo de un proceso artístico o espacio potencial. (Winnicott)
El aporte, descarga, exploración e interpretación de material intrapsíquico inconsciente: fenómenos transferenciales y proyectivos. (Freud, Klein, Jung y otros)
En cuanto ala estructura formal de las sesiones se destacan estos puntos:
Tiempo: sesiones periódicas regulares, de la misma duración, el aviso anticipado de faltas, interrupciones por vacaciones y el final de la terapia.
Espacio: una misma sala siempre, adecuada para el trabajo artístico, con agua disponible y espacio para guardar los materiales y la obra.
Los materiales: diversidad demateriales artísticos.
La obra: debe estar bien guardada y a la vez accesible durante la sesión. La obra es propiedad del paciente, quien debe dar su permiso para la reproducción con fines didácticos o de investigación, o la exposición, si se diera el caso.
Posición del terapeuta: neutralidad, libre de todo juicio moral o artístico, no da consejos, actitud no directiva, no da información sobre símismo, trabaja con el aquí y ahora de la sesión.
4.2. La empatía
Capacidad para ponerse en el lugar del otro y saber lo que siente o incluso lo que puede estar pensando. En la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, es la capacidad cognitiva de percibir en un contexto común lo que otro individuo puede sentir, también es un sentimiento de participación afectiva de una...
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