Manual Para Departamento De Ingles
Páginas: 5 (1077 palabras)
Publicado: 12 de julio de 2011
INTRODUCCION
Entre los elementos mas eficaces para realizar el Proceso Evaluativo en el Departamento de Ingles, se destaca lo relativo a los manuales de Conocimientos, ya que facilitan el aprendizaje al alumnado, proporcionan la orientación precisa que requiere a la acción humana, fundamentalmente en el ámbito de Evaluación y Ejecución, pues es una fuente en las cuales se tratade mejorar y orientar los conocimientos del alumnado, para lograr como punto de referencia el gran conocimiento de la materia.
| Instituto UniversitarioDe Gerencia y Tecnología | Fecha de EmisiónMarzo 2011 |
PROCEDIMIENTO | PROCESO EVALUATIVO, DEPARTAMENTO DE INGLES. IUGT. |
OBJETIVOS
Los manuales representan una herramienta indispensable para todo departamento, ya que les permitecumplir con sus funciones y procesos de una manera clara y sencilla.
Por lo tanto en el siguiente Manual daremos a conocer todos los pasos que se toman en cuenta en el departamento de ingles para realizar sus respectivas evaluaciones.
De esta manera se espera mejorar por medio de este escrito formal las actividades antes mencionadas. Permitiéndoles al alumnado ser merecedores de estos grandesconocimientos que dotan en el departamento.
| Instituto UniversitarioDe Gerencia y Tecnología | Fecha de EmisiónMarzo 2011 |
PROCEDIMIENTO | PROCESO EVALUATIVO, DEPARTAMENTO DE INGLES. IUGT. |
IMPORTANCIA
Este manual de procedimientos es importante gracias a que mediante a él, los docentes que se desempeñan en este departamento de ingles; tendrán una guía de orientación a la hora derealizar su trabajo de docencia.
Establece una información valida como indicador del nivel de importancia, y conocimientos de la implementación de este manual en la institución IUGT (Departamento De Ingles) para obtener un buen proceso Evaluativo.
| Instituto UniversitarioDe Gerencia y Tecnología | Fecha de EmisiónMarzo 2011 |
PROCEDIMIENTO | PROCESO EVALUATIVO, DEPARTAMENTO DE INGLES.IUGT. |
PROCEDIMIENTOS
El departamento de ingles, lo integran un Director, Un Coordinador y cinco Docentes, los cuales se encargan de brindarles el mejor conocimiento a los estudiantes con el fin de obtener los mejores resultados.
La metodología utilizada en las evaluaciones continuas son:
Dos pruebas escritas, Dos pruebas orales. Cada evaluación tiene un valor del 20% tomando en cuentala nota apreciativa con un valor de 20%.
Los modos de aplicar las evaluaciones al alumnado para obtener las notas y/o calificaciones, imparten de 4 objetivos por semestre de los cuales, con los primeros dos: se realizan: Una prueba Oral, Una prueba Escrita. (De igual manera se aplica para los dos siguientes objetivos restantes).
Para nutrir de conocimientos a los estudiantes y podertrabajar con esos objetivos planteados por semestre utilizamos: Material didáctico VOYAGES (POR NIVELES DE APRENDIZAJE), las cuales son utilizadas en el aula y emite respectivas actividades de tareas.
| Instituto UniversitarioDe Gerencia y Tecnología | Fecha de EmisiónMarzo 2011 |
PROCEDIMIENTO | PROCESO EVALUATIVO, DEPARTAMENTO DE INGLES. IUGT. |
El formato de las pruebas escritas estáncompuesto por: 30 preguntas divididas en (3 Partes), cada parte tiene un valor de 10 ptos y se realiza un dictado con un valor de 10 ptos:
* 1era Parte: LISTENING:
Son dictadas por el docente 10 preguntas cada una con dos opciones a responder.
* 2da y 3era Parte: SAMMAR:
Son 20 preguntas de selección simple, cada una con 3 opciones para escoger la respuesta correcta o adecuada.
*4ta Parte: DICTADO:
Se dictan cinco oraciones por el docente, cada una con un valor de 2ptos. (Por cada error se les resta 0,5 ptos de la nota).
El resultado total esta basado en 40 ptos, este resultado es dividido
entre dos y se obtiene la calificación del alumnado.
| Instituto UniversitarioDe Gerencia y Tecnología | Fecha de EmisiónMarzo 2011 |
PROCEDIMIENTO | PROCESO...
Entre los elementos mas eficaces para realizar el Proceso Evaluativo en el Departamento de Ingles, se destaca lo relativo a los manuales de Conocimientos, ya que facilitan el aprendizaje al alumnado, proporcionan la orientación precisa que requiere a la acción humana, fundamentalmente en el ámbito de Evaluación y Ejecución, pues es una fuente en las cuales se tratade mejorar y orientar los conocimientos del alumnado, para lograr como punto de referencia el gran conocimiento de la materia.
| Instituto UniversitarioDe Gerencia y Tecnología | Fecha de EmisiónMarzo 2011 |
PROCEDIMIENTO | PROCESO EVALUATIVO, DEPARTAMENTO DE INGLES. IUGT. |
OBJETIVOS
Los manuales representan una herramienta indispensable para todo departamento, ya que les permitecumplir con sus funciones y procesos de una manera clara y sencilla.
Por lo tanto en el siguiente Manual daremos a conocer todos los pasos que se toman en cuenta en el departamento de ingles para realizar sus respectivas evaluaciones.
De esta manera se espera mejorar por medio de este escrito formal las actividades antes mencionadas. Permitiéndoles al alumnado ser merecedores de estos grandesconocimientos que dotan en el departamento.
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PROCEDIMIENTO | PROCESO EVALUATIVO, DEPARTAMENTO DE INGLES. IUGT. |
IMPORTANCIA
Este manual de procedimientos es importante gracias a que mediante a él, los docentes que se desempeñan en este departamento de ingles; tendrán una guía de orientación a la hora derealizar su trabajo de docencia.
Establece una información valida como indicador del nivel de importancia, y conocimientos de la implementación de este manual en la institución IUGT (Departamento De Ingles) para obtener un buen proceso Evaluativo.
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PROCEDIMIENTO | PROCESO EVALUATIVO, DEPARTAMENTO DE INGLES.IUGT. |
PROCEDIMIENTOS
El departamento de ingles, lo integran un Director, Un Coordinador y cinco Docentes, los cuales se encargan de brindarles el mejor conocimiento a los estudiantes con el fin de obtener los mejores resultados.
La metodología utilizada en las evaluaciones continuas son:
Dos pruebas escritas, Dos pruebas orales. Cada evaluación tiene un valor del 20% tomando en cuentala nota apreciativa con un valor de 20%.
Los modos de aplicar las evaluaciones al alumnado para obtener las notas y/o calificaciones, imparten de 4 objetivos por semestre de los cuales, con los primeros dos: se realizan: Una prueba Oral, Una prueba Escrita. (De igual manera se aplica para los dos siguientes objetivos restantes).
Para nutrir de conocimientos a los estudiantes y podertrabajar con esos objetivos planteados por semestre utilizamos: Material didáctico VOYAGES (POR NIVELES DE APRENDIZAJE), las cuales son utilizadas en el aula y emite respectivas actividades de tareas.
| Instituto UniversitarioDe Gerencia y Tecnología | Fecha de EmisiónMarzo 2011 |
PROCEDIMIENTO | PROCESO EVALUATIVO, DEPARTAMENTO DE INGLES. IUGT. |
El formato de las pruebas escritas estáncompuesto por: 30 preguntas divididas en (3 Partes), cada parte tiene un valor de 10 ptos y se realiza un dictado con un valor de 10 ptos:
* 1era Parte: LISTENING:
Son dictadas por el docente 10 preguntas cada una con dos opciones a responder.
* 2da y 3era Parte: SAMMAR:
Son 20 preguntas de selección simple, cada una con 3 opciones para escoger la respuesta correcta o adecuada.
*4ta Parte: DICTADO:
Se dictan cinco oraciones por el docente, cada una con un valor de 2ptos. (Por cada error se les resta 0,5 ptos de la nota).
El resultado total esta basado en 40 ptos, este resultado es dividido
entre dos y se obtiene la calificación del alumnado.
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