Manual de psicologia educacional

T.A.T 1

Mujer, 22 años, actualmente estudiante de pedagogía en Educación Física.
Vive sola con su papá.
Lamina 1:
Un pequeño, un niño pequeño, que esta como pensando, analizando puede queeste recordando, todavía no está seguro lo interpreta de dos formas, el niño está analizando el violín, está analizando entorno al violín. Puede que no esté conforme con el violín.
Tuvo una clase yllego a pensar si lo está haciendo bien, para tomar medidas, una decisión, elegir un camino para ver si resulta o no resulta.
Prof.: ¿Qué va a pasar?
Lo veo tan preocupado, que va a seguir… se va atomar un tiempo para ver que va a hacer y finalmente va a seguir.
Prof.: ¿Qué significa el violín?
Es su hobby
Prof.: ¿Por qué se demora por decidirse por el violín?
Le gusta el violín por algo sepreocupa lo mejor las cosas no le resultan, o no le salen como el creía.
Prof.: ¿Qué tendría que suceder para que le resulte?
Necesita confianza en si mismo, alguien que le diga que va bien, y quepiense que es lo que le gusta.
Profe.: ¿Qué significa que este preocupado?
Pasa mucho tiempo pensando, lo tiene en la cabeza más de lo que debería
Lamina 3VH:
Alguien esta como apoyado, secayo, se quedo mucho rato tiene como su cabeza caída, se cayó o está muy triste, como la posición que quiso llevar como que no se quería levantar. A lo mejor quiere estar así, pero en algún momento va atener que levantarse. Va a tener que seguir caminando o si estaba triste va a tener que levantarse igual y ver que la lleva a ponerse así.
Prof.: ¿Qué tendría que ocurrir para que esta persona selevante de inmediato?
Tomar la iniciativa de levantarse
Prof.: ¿Tendría que ocurrir algo para que tuviera animo?
Depende de las circunstancias… No, yo creo que se va a demorar un poquito.
Prof.:¿Necesita que venga alguien?
No, no es necesario.
Prof.: ¿Qué significa esta tristeza?
Estar complicada por algo, algo que le afecte que la acompleje.
Lamina 4
Un hombre y una mujer, ella le...