Manual de psicologica comunitaria

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN,
TURISMO Y DE PSICOLOGIA



ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA



MANUAL DE PRACTICAS PRE PROFESIONALES I



IX CICLO SEM 12 - II





COORDINADOR DEL ÁREA: Lic. Jorge Tizza Robles




























INDICE




UNIDAD I: EL PSICÓLOGO COMUNITARIO EN EL CONTEXTO DELA PSICOLOGÍA GENERAL

PSICOLOGIA COMUNITARIA EN EL PERU………………………………………………………………….

FUNCIONES DEL PSICÓLOGO COMUNITARIO…………………………………………………………….

UNIDAD II: EVALUACIÓN EN EL ÁREA COMUNITARIA

CRITERIOS GENERALES PARA EL DISEÑO Y UTILIZACIÓN DE MATERIAL EDUCATIVO………..

ESQUEMA DE LA INTERVENCIÓN COMUNITARIA………………………………………………………..

TÉCNICAS CUALITATIVAS DE RECOLECCIÓN DEDATOS……………………………………………...

ENTREVISTAS…………………………………………………………………………………………………….

OBSERVACIÓN…………………………………………………………………………………………………..

TECNICA DE ANALISIS DE DATOS (ANALISIS DE CONTENIDO)……………………………………….

TÉCNICAS PARTICIPATIVAS…………………………………………………………………………………..

VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DE LAS TÉCNICAS CUALITATIVAS………………………………………

FIABILIDAD DE LAS OBSERVACIONES……………………………………………………………………..

VALIDEZINTERNA……………………………………………………………………………………………….

VALIDEZ EXTERNA………………………………………………………………………………………………

CONFIABILIDAD (FIABILIDAD)………………………………………………………………………………...

MODELOS TEÓRICOS DE LA INTERVENCIÓN COMUNITARIA…………………………………………
MODELOS DEL CAMBIO SOCIAL …………………………………………………………………………….
MODELOS DE COMPETENCIA………………………………………………………………………………...
MODELOS DE APOYO SOCIAL………………………………………………………………………………..
DIAGNÓSTICO COMUNITARIO…………………………………………………………………………………LECTURAS………………………………………………………….……………………………………………...

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Introducción

Es importante tener presente que las prácticas pre profesionales en el área comunitaria requieren de una intervención planeada y organizada de tal manera que se alcancen los objetivos inicialmente planeados. Para elloes necesario dar a conocer los objetivos que se pretender alcanzar, así como las actividades que de estos objetivos se desprenden:

Al final de las Pràcticas Pre profesionales I, los estudiantes estarán en condiciones de:

1. Diseñar y ejecutar el estudio de una comunidad, identificando las características demográficas, sociales, culturales, familiares y psicológicas.

2. Identificar lascaracterísticas de los grupos que serán intervenidos, utilizando técnicas de evaluación pertinentes.

3. Identificar la jerarquía de las necesidades del grupo intervenido.

4. Diseñar y planificar dos Programas de Desarrollo dirigidos a los grupos etàreos diferentes, entre los cuales podrían ser: niños, jóvenes y madres.

5. Diseñar y aplicar las técnicas de evaluación inicial.

6. Prepararlos materiales (papelógrafos, dìpticos, trípticos) que serán utilizados en la aplicación de los dos programas de intervención.


























UNIDAD I: EL PSICÓLOGO COMUNITARIO EN EL CONTEXTO DE LA PSICOLOGÍA GENERAL

PSICOLOGIA COMUNITARIA EN EL PERU
Actualmente la psicología comunitaria en el Perú muestra notable ebullición y su presencia essignificativa, lo que es mas resaltante en el contexto de una profunda problemática psico-social. La primera formas comunitarias del comportamiento en nuestro país se practicó a través de la Mita y la Minka (modalidades aún practicadas en algunos lugares del ande) a los que caracteriza criterios de solidaridad, reciprocidad y la esencia de nuestra nación.
Referiremos que el trabajo de proyección a larealidad se inicia con la Universidad Mayor de San Marcos a través de su Consultorio Psicológico (COPSI) que apertura sus puertas a la población nacional más necesitada; se cuestionan la psicología social por su interés hacia las élites sociales.

En el Perú la política de control de...