Manual de redacción

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FUNDAMENTO METODO DEL APRENDIZAJE / SEMANA 3
Resumen Lectura MANUAL DE REDACCIÓN

• El idioma es algo vivo, que cambia y renace. Sirve para comunicarse; es dinámico, renovado, intenso. Reflejadoen el castellano, es una disciplina (es una nación) Pronunciarlo bien es tan importante y demostrativo que una disciplina espiritual, es como para el ejercito la marcha acompasada de la tropa.
• Secarece de significado cuando se habla, de contenido (se da por añadidura que el otro entienda): se habla en general sin contenido (Ej.: entra y sube) o muy específico sin contenido (Ej. los eventosconsuetudinarios que acontecen en la rúa: que significa lo que sucede en la calle). Producto del idioma extranjero o del uso metafórico se cae en rodeos eufemísticos y engolamientos cínicos.
• Empleefrases cortas. que el primer párrafo sea breve. use el lenguaje vigoroso, sin olvidar la suavidad. Sea positivo, no negativo. Tiene que tener calida y sentido (significado claro).

DEFINICIONESIDIOMATICAS

• Neologismo: uso de palabras de moda (bacán)
• Barbarismo: palabras que se dañan o defectuosa (metereólogo por meteorólogo)
• Solecismo: contra la sintaxis, concordancia, orden,construcción o régimen (sentarse en la mesa por sentarse a la mesa)
• Anfibología: que se interpretan de dos maneras, ambigüedades deliberadas (ayer te vi con anteojos).
• Monotonía: empleo repetido.• Impropiedad: usar una palabra por otra que remplaza su significado (Ej. enervar).
• Redundancia: extender la frase queriendo darle más significado, existe una intensión de reforzar el concepto,pero solo redunda (Ej. hace unos años atrás por hace unos años o años atrás).
+ hay redundancia (pleonasmos) es innecesaria, la reiteración da énfasis y vigor. (Ej. Entumirse de frío).
+ Frasesociosas: por su parte dijo, al respecto cabe señalar.
+ Precisiones: los aviones arriban, las personas llegan.
+ economice palabras, busque el contenido. siempre es más difícil escribir breve y...
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