manual de seguridad
Páginas: 17 (4207 palabras)
Publicado: 20 de mayo de 2013
MANUAL Y PROTOCOLOS DE SEGURIDAD ESCOLAR
Aspectos generales
E
l mejor sistema de seguridad es la prevención,
con ella podemos minimizar los riesgos en el
plantel escolar y su contexto más próximo, evitando
innumerables factores de riesgo con los que se pudiera afectar a la comunidad educativa, pero existen
imponderables que rebasan las medidas de prevención y es necesarioafrontarlas para salvaguardar la
integridad física y mental de los alumnos, docentes y
personal en general.
Las reglas básicas en seguridad son: mantener la
calma, actuar con prontitud y apegarse a un plan
de acción previamente establecido y ensayado. Se
ha comprobado que una persona bajo estrés o temor, difícilmente tendrá la objetividad para tomar una
decisión acertada, muchas veces de éstadepende
la seguridad física y emocional de todos los actores
de la escuela; por eso en todos los manuales, protocolos y asesorías en materia de seguridad, el primer paso es mantenerse calmados, no en estado de
shock, como maestros y padres de familia debemos
saber cómo actuar ante una eventualidad y los principios básicos de primeros auxilios.
8
La hora dorada es el tiempo que transcurre entreun
incidente y el auxilio del personal especializado, es
de vital importancia que los directivos y maestros
tengamos la capacitación para saber a qué instancia
acudir o cómo poner en marcha los mecanismos de
emergencia estatal, basta con realizar una llamada
telefónica al 066, preguntar el número de reporte y
el nombre del operador para iniciar el proceso de auxilio.
Cuando se tiene unplan de acción para enfrentar
un incidente disminuye el margen de error, al asignar
una tarea específica a cada integrante o a un grupo
de personas en particular, nos permitirá optimizar las
responsabilidades que comprenden todo el protocolo
de seguridad, teniendo con ello mejores resultados.
Existen diferentes tipos de incidentes o contingencias que se pueden presentar en el contexto escolar oen su interior, algunos son catalogados como
accidentes, otros como contingencias climatológicas
y otros provocados por conductas antisociales que
trastocan la paz de la comunidad educativa.
MANUAL Y PROTOCOLOS DE SEGURIDAD ESCOLAR
Accidente o lesión en la escuela
Los accidentes en la escuela, en su gran mayoría se pueden evitar al establecer reglas
de seguridad, campañas deprevención de
accidentes y realizar supervisiones por parte
del personal docente en las áreas de mayor
riesgo en el tiempo de recreo o descanso, podremos lograr minimizar los accidentes que
tengan como consecuencia lesiones en los
niños.
Sin embargo, aún con los cuidados que se
puedan seguir, existe un pequeño porcentaje
en el cual se puede presentar un suceso que
conlleve la presencia de untraumatismo en
niños o en el mismo personal docente. Por
esto es necesario que por lo menos exista
una persona capacitada en primeros auxilios en cada plantel escolar y que la escuela
cuente con el botiquín básico escolar para su
atención.
Consideraciones
•
En el archivo de la escuela deben de estar registrados los
datos del alumno, así como tres números telefónicos de
personas queservirán de contacto para avisar en caso de
algún accidente.
•
Tener especial atención en niños con problemas crónicos o
cuidados especiales (alergias, afecciones cardíacas, etc.), los
maestros y directivos deben conocer estos casos particulares.
•
Contar con los números de emergencia de la localidad,
además del 066, así como conocer el lugar de atención de
urgencias más próximo.•
Esperar siempre al servicio de ambulancias, a menos que
por indicaciones de ellos mismos se considere pertinente el
traslado de la persona al centro de urgencias.
•
Tenga siempre bien abastecido el botiquín escolar.
•
Los botiquines en la pared son obsoletos, debe ser más fácil
trasladar el botiquín que al lesionado.
•
• Las cajas para aditamentos de pesca son...
Aspectos generales
E
l mejor sistema de seguridad es la prevención,
con ella podemos minimizar los riesgos en el
plantel escolar y su contexto más próximo, evitando
innumerables factores de riesgo con los que se pudiera afectar a la comunidad educativa, pero existen
imponderables que rebasan las medidas de prevención y es necesarioafrontarlas para salvaguardar la
integridad física y mental de los alumnos, docentes y
personal en general.
Las reglas básicas en seguridad son: mantener la
calma, actuar con prontitud y apegarse a un plan
de acción previamente establecido y ensayado. Se
ha comprobado que una persona bajo estrés o temor, difícilmente tendrá la objetividad para tomar una
decisión acertada, muchas veces de éstadepende
la seguridad física y emocional de todos los actores
de la escuela; por eso en todos los manuales, protocolos y asesorías en materia de seguridad, el primer paso es mantenerse calmados, no en estado de
shock, como maestros y padres de familia debemos
saber cómo actuar ante una eventualidad y los principios básicos de primeros auxilios.
8
La hora dorada es el tiempo que transcurre entreun
incidente y el auxilio del personal especializado, es
de vital importancia que los directivos y maestros
tengamos la capacitación para saber a qué instancia
acudir o cómo poner en marcha los mecanismos de
emergencia estatal, basta con realizar una llamada
telefónica al 066, preguntar el número de reporte y
el nombre del operador para iniciar el proceso de auxilio.
Cuando se tiene unplan de acción para enfrentar
un incidente disminuye el margen de error, al asignar
una tarea específica a cada integrante o a un grupo
de personas en particular, nos permitirá optimizar las
responsabilidades que comprenden todo el protocolo
de seguridad, teniendo con ello mejores resultados.
Existen diferentes tipos de incidentes o contingencias que se pueden presentar en el contexto escolar oen su interior, algunos son catalogados como
accidentes, otros como contingencias climatológicas
y otros provocados por conductas antisociales que
trastocan la paz de la comunidad educativa.
MANUAL Y PROTOCOLOS DE SEGURIDAD ESCOLAR
Accidente o lesión en la escuela
Los accidentes en la escuela, en su gran mayoría se pueden evitar al establecer reglas
de seguridad, campañas deprevención de
accidentes y realizar supervisiones por parte
del personal docente en las áreas de mayor
riesgo en el tiempo de recreo o descanso, podremos lograr minimizar los accidentes que
tengan como consecuencia lesiones en los
niños.
Sin embargo, aún con los cuidados que se
puedan seguir, existe un pequeño porcentaje
en el cual se puede presentar un suceso que
conlleve la presencia de untraumatismo en
niños o en el mismo personal docente. Por
esto es necesario que por lo menos exista
una persona capacitada en primeros auxilios en cada plantel escolar y que la escuela
cuente con el botiquín básico escolar para su
atención.
Consideraciones
•
En el archivo de la escuela deben de estar registrados los
datos del alumno, así como tres números telefónicos de
personas queservirán de contacto para avisar en caso de
algún accidente.
•
Tener especial atención en niños con problemas crónicos o
cuidados especiales (alergias, afecciones cardíacas, etc.), los
maestros y directivos deben conocer estos casos particulares.
•
Contar con los números de emergencia de la localidad,
además del 066, así como conocer el lugar de atención de
urgencias más próximo.•
Esperar siempre al servicio de ambulancias, a menos que
por indicaciones de ellos mismos se considere pertinente el
traslado de la persona al centro de urgencias.
•
Tenga siempre bien abastecido el botiquín escolar.
•
Los botiquines en la pared son obsoletos, debe ser más fácil
trasladar el botiquín que al lesionado.
•
• Las cajas para aditamentos de pesca son...
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