Manual de técnicas de evaluación tradicional
Páginas: 27 (6632 palabras)
Publicado: 15 de mayo de 2010
Manual de Técnicas e Instrumentos de Evaluación Tradicional para Facilitar la Evaluación del Aprendizaje
ÍNDICE
Tema
Introducción Técnicas e Instrumentos Aspectos del Enfoque Tradicional Características de la Evaluación Tradicional Aspectos Importantes de la Evaluación Tradicional Diferencias entre Técnica e Instrumento Tipo de de Técnicas para la Evaluación Tradicional Técnica deInterrogatorio Técnica de Resolución de Problemas Técnica de Solución de Productos Técnica de Observación Instrumentos Instrumentos de Interrogatorio Cuestionario Examen Oral Exposición Oral Entrevista Autoevaluación
Página
04 06 06 07 08 09 09 09 10 10 11 12 12 12 14 16 18 20
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Manual de Técnicas e Instrumentos de Evaluación Tradicional para Facilitar la Evaluación del AprendizajeInstrumentos de Resolución de Problemas Pruebas Objetivas Pruebas de Completamiento Pruebas de Respuesta Breve Pruebas de Opción Múltiple Pruebas de Verdadero o Falso Pruebas de Relación de Columnas Pruebas de Jerarquización Pruebas de Ensayo o por Temas Pruebas Estandarizadas Simuladores Escritos Conclusiones Referencias Bibliograficas
22 22 23 24 25 27 28 29 30 31 32 36 37
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Manual de Técnicase Instrumentos de Evaluación Tradicional para Facilitar la Evaluación del Aprendizaje
INTRODUCCIÓN:
Este manual tiene como objetivo recopilar los aspectos más importantes para realizar y reforzar las técnicas evaluativas tradicionales y sus instrumentos; así como establecer una clara conceptualización de la evaluación tradicional.
El manual ha sido elaborado con una recopilación deinformación de cada una de las presentaciones realizadas por el grupo de profesores, en la ciudad de Tecate, que cursan actualmente la materia de Evaluación Tradicional como parte del programa del Posgrado en Educación CETYS. Así como también del manual de apoyo y las clases; desarrolladas e impartidas por la titular de la materia Dra. Xiomara Delgado Rodríguez, a quien agradecemos su gran apoyo parafacilitar el aprendizaje de esta importante temática.
En la actualidad la mayoría de las actividades realizadas en cualquier aula de cualquier escuela de nuestro país, los profesores utilizan uno o varios de los instrumentos, presentados en este manual, como medio de obtener información y utilizarla en las técnicas de evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
El manual abarca dostécnicas de evaluación tradicional: las técnicas de interrogatorio y las técnicas de resolución de problemas. En la primera técnica se exponen los instrumentos para llevarla a cabo como son: el cuestionario, la entrevista, el examen oral y la autoevaluación. En la segunda técnica se exponen los instrumentos siguientes: pruebas objetivas (con reactivos de opción múltiple, completamiento, respuestabreve, falso o verdadero, relación de columnas, jerarquización), pruebas de ensayo o por temas, pruebas estandarizadas y simuladores.
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Manual de Técnicas e Instrumentos de Evaluación Tradicional para Facilitar la Evaluación del Aprendizaje
Aunque es difícil establecer el límite entre los procedimientos tradicionales y alternativos; se ha considerado de acuerdo a nuestro contexto evaluativoconsiderar la técnica de solicitud de productos y la técnica de observación como parte de la evaluación alternativa.
Las nuevas reformas educativas por venir, no eliminaran por completo la Evaluación Tradicional, en un tiempo considerable, siendo importante señalar que los profesores deberán conocer, realizar, mejorar y saber seleccionar los instrumento utilizados en su técnica evaluativa conel fin de que la evaluación no sea un factor de desmotivación para los alumnos; por el contrario con la ayuda de estas técnicas permita que la evaluación entre alumno y profesor sea coevaluativa y brinde información para reforzar el aprendizaje.
La evaluación tradicional puede ser diagnostica, formativa y sumativa, así como también se puede profundizar en los conocimientos adquiridos, con...
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Tema
Introducción Técnicas e Instrumentos Aspectos del Enfoque Tradicional Características de la Evaluación Tradicional Aspectos Importantes de la Evaluación Tradicional Diferencias entre Técnica e Instrumento Tipo de de Técnicas para la Evaluación Tradicional Técnica deInterrogatorio Técnica de Resolución de Problemas Técnica de Solución de Productos Técnica de Observación Instrumentos Instrumentos de Interrogatorio Cuestionario Examen Oral Exposición Oral Entrevista Autoevaluación
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Manual de Técnicas e Instrumentos de Evaluación Tradicional para Facilitar la Evaluación del AprendizajeInstrumentos de Resolución de Problemas Pruebas Objetivas Pruebas de Completamiento Pruebas de Respuesta Breve Pruebas de Opción Múltiple Pruebas de Verdadero o Falso Pruebas de Relación de Columnas Pruebas de Jerarquización Pruebas de Ensayo o por Temas Pruebas Estandarizadas Simuladores Escritos Conclusiones Referencias Bibliograficas
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Manual de Técnicase Instrumentos de Evaluación Tradicional para Facilitar la Evaluación del Aprendizaje
INTRODUCCIÓN:
Este manual tiene como objetivo recopilar los aspectos más importantes para realizar y reforzar las técnicas evaluativas tradicionales y sus instrumentos; así como establecer una clara conceptualización de la evaluación tradicional.
El manual ha sido elaborado con una recopilación deinformación de cada una de las presentaciones realizadas por el grupo de profesores, en la ciudad de Tecate, que cursan actualmente la materia de Evaluación Tradicional como parte del programa del Posgrado en Educación CETYS. Así como también del manual de apoyo y las clases; desarrolladas e impartidas por la titular de la materia Dra. Xiomara Delgado Rodríguez, a quien agradecemos su gran apoyo parafacilitar el aprendizaje de esta importante temática.
En la actualidad la mayoría de las actividades realizadas en cualquier aula de cualquier escuela de nuestro país, los profesores utilizan uno o varios de los instrumentos, presentados en este manual, como medio de obtener información y utilizarla en las técnicas de evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
El manual abarca dostécnicas de evaluación tradicional: las técnicas de interrogatorio y las técnicas de resolución de problemas. En la primera técnica se exponen los instrumentos para llevarla a cabo como son: el cuestionario, la entrevista, el examen oral y la autoevaluación. En la segunda técnica se exponen los instrumentos siguientes: pruebas objetivas (con reactivos de opción múltiple, completamiento, respuestabreve, falso o verdadero, relación de columnas, jerarquización), pruebas de ensayo o por temas, pruebas estandarizadas y simuladores.
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Manual de Técnicas e Instrumentos de Evaluación Tradicional para Facilitar la Evaluación del Aprendizaje
Aunque es difícil establecer el límite entre los procedimientos tradicionales y alternativos; se ha considerado de acuerdo a nuestro contexto evaluativoconsiderar la técnica de solicitud de productos y la técnica de observación como parte de la evaluación alternativa.
Las nuevas reformas educativas por venir, no eliminaran por completo la Evaluación Tradicional, en un tiempo considerable, siendo importante señalar que los profesores deberán conocer, realizar, mejorar y saber seleccionar los instrumento utilizados en su técnica evaluativa conel fin de que la evaluación no sea un factor de desmotivación para los alumnos; por el contrario con la ayuda de estas técnicas permita que la evaluación entre alumno y profesor sea coevaluativa y brinde información para reforzar el aprendizaje.
La evaluación tradicional puede ser diagnostica, formativa y sumativa, así como también se puede profundizar en los conocimientos adquiridos, con...
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