Manual del desarrollo del niño

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UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO

DIVISION DE CIENCIAS DE LA SALUD E INGENIERIAS

MANUAL DE INICIOS DE LA VIDA HUMANA

TRABAJO DE DESARROLLO PSICOLOGICO

QUE PRESENTA: LILIANA MONTOYA BARCENAS

FECHA: 5/05/10 CELAYA GTO

INTRODUCCION

En este transcurso de la materia se observaron diferentes etapas del inicio y desarrollo de la vida humana, para saber comprender las etapas en lasque se va desarrollando hasta ahora.

A raíz de ello, se fijo la meta de elaborar un trabajo que contemple estos aspectos, tratando de llevarlo a la practica en la vida profesional o personal, para así proporcionar esta atención al ser humano, como es la concepción del bebe hasta la edad de la adolescencia.

Este manual está enfocado en madres o gente que tenga que ver con el aspectodel ser humano desde sus inicios, por ser los que más elaboran en ese aspecto así como a nosotros los psicólogos los pediatras etc., que tenemos que ver cada etapa del ser humano detalle a detalle. Se trata la atención que se debe de brindar al recién nacido, lactante, preescolar y adolescente.

Esperando que el presente manual sea de gran utilidad para el alumno o psicólogo en formación ysobre todo para quien lo requiera, ya que él será quien más lo agradezca, en donde quiera que se encuentre.

G R A C I A S…

CONTENIDO

INTRODUCCION

CAPITULO I………………………………….Inicios de la Vida Humana (Desarrollo Humano)

CAPITULO II…………………………………..Herencia

CAPITULOIII………………………………….Reproducción

1. …………………………… …Métodos anticonceptivos

2. ……………………………….Desarrollo Prenatal

3. ……………………………….Defectos Hereditarios

CAPITULO IV………………………………….Parto y Neonato

1. ……………………………….Trabajo de parto

2. ……………………………….Tipos de Parto

3. ……………………………….Recién Nacido

CAPITULO V…………………………………..Cuidados del Recién Nacido (salud muerte súbita)

1. ………………………………...DesarrolloFísico Temprano

1.1…………………………………Crecimiento Fisiológico (próximo, distal y Céfalo- caudal, dentición)

2……………………………………Desarrollo Motor (motricidad fina y gruesa)

3……………………………………Nutrición y Sueño (alimentación inicial)

CAPITULO VI…………………………………..Desarrollo Cognoscitivo

1. ………………………………….Lenguaje

2. ………………………………….Perspectiva Piagetiana3. ………………………………....Inteligencia

4. ………………………………….Retraso mental y Escuela

CAPITULO I

Inicios de la Vida humana

Desarrollo humano

El estudio del desarrollo humano se pretende describir, explicar, predecir e influir en los cambios que ocurren desde la concepción hasta la vida adulta.

Infantil:

• periodo prenatal (concepción – nacimiento)

• Infancia (2 primeros años)

• Niñez temprana (3-5 años)

• Niñez intermedia (6-11 años) [pic]

Adolescente:

• 12-19 años [pic]

Adulto:

• Juventud (20-30 años)

• Madurez (40-50 años)

• Vejez (60-) [pic]

La filosofía del Desarrollo durante el ciclovital

• El desarrollo es multidimensional e interdisciplinario

• Cuatro dimensiones del desarrollo: físico, cognitivo, emocional y social

• El desarrollo continua a lo largo de la vida

• Tanto la herencia como el ambiente influyen en el desarrollo del individuo

• El desarrollo refleja continuidad y discontinuidad

• Es acumulativo aunque lo que suceda en uninicio no se tiene la certeza de lo que sucederá después

• El desarrollo refleja estabilidad y cambio

• El desarrollo es variable y único sin factores del mismo tiempo

• El desarrollo es cíclico y repetitivo

• El desarrollo refleja diferencias individuales

CAPITULO II

Herencia [pic]

Cromosomas, Genes y ADN.

Los cromosomas...