Manual del estudiante

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Teoría de la Prueba en el Sistema Acusatorio

Guía de estudio para el Alumno

PROGRAMA DIDÁCTICO
UNIDAD O MÓDULO:
1. Destrezas de Litigación (TEORIA DEL CASO)DURACIÓN:
5 horas

OBJETIVO(S) PARTICULAR(ES):
Máximo 3 renglones

CONTENIDOS:

1.- Teoría del Caso
2.- El Juicio una cuestión estratégica
3.- Narración de historias en juicio: Proposiciones fácticas vs. Teorías jurídicas
3.3.1 Elemento fáctico
• Historia
• Acción
• Sujeto autor
• Sujetodestinatario de la acción
• Elementos objetivos de la realidad involucrados
• Motivaciones
• Modo de realización
• Cronología

3.3.1 Elemento Jurídico o Teoría Jurídica

• Determinación de una norma penal previa
• Exigencias relativas a los sujetos
• Acción
• Objetos
• Circunstancias de modo
• Daño

3.3.2Elemento o Base Probatoria
• Finalidad de los medios de prueba
• Acción reprochable
• Objeto de la prueba

Unidad 1. Teoría del Caso

Teorías Jurídicas:

- Abstractas y generales
- Complejas

Hechos desnudos del caso:

- Específicos de nuestro caso
- Desvinculados lógicamente de consecuencias jurídicas

Afirmación de hecho, respecto de un casoconcreto, que si el juez la cree> tiende a satisfacer un elemento de la teoría jurídica (elemento de la teoría jurídica formulado en lenguaje corriente de mi caso)

Hay que distinguir de la prueba: elementos que permiten acreditar las proposiciones fácticas. Prueba habla en lenguaje de hechos y ro ce teorías jurídicas.

■ Fiscal:
■ Establecer elementos de tipificación deldelito.
■ Ojo a los argumentos del defensor.

■ Defensor:
■ Refutar por lo menos un elemento de la tipificación del delito,

■ Establecer los elementos de un elemento excluyente de delito (legítima defensa, etc.) o circunstancia atenuante punibilidad

Narración de hechos.

■ Quién,
■ Como,
■ Dónde,
■ Cuándo,
■ Qué,y
■ Por qué.

Debe incluir todas las proposiones fácticas.

TEORÍA COMO “TRAMA” PARA SU “OBRA”. ELEMENTOS POSIBLES:

■ Personajes.
■ Escenarios.
■ Elementos temporales.
■ Acción.
■ Sentimientos.

Según el tipo de caso, algunos elementos más importantes que otros.

Tiene que estar conforme con:
■ Sentido Común.■ Lógica (cronológica).
■ Principios Psicológicos.
■ Creíble.
■ Legalmente suficiente.
■ Concreta pero flexible.

Las pruebas que nos ayudan a establecer la existencia de cada proposicion fáctica necesaria.

■ Testigos y su testimonio.
■ Exhibiciones.
■ Inferencias de los mismos.

(Alegato deConclusión)

PROGRAMA DIDÁCTICO
UNIDAD O MÓDULO:
2. Desarrollo de la Teoría del Caso

DURACIÓN:
5 horas

OBJETIVO(S) PARTICULAR(ES):
Máximo 3 renglones

CONTENIDOS:

II.- Desarrollo de la Teoría del Caso

2.1 Elementos que conforman la Teoría del Caso
2.2 Importancia de la Teoría del Caso...