Manual del koko

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CONTENIDO

Capítulo I
Horizonte Institucional

Capítulo II
De la comunidad Educativa

Capítulo III
Identificación del colegio

Capítulo IV
Proceso de Admisión

Capitulo V
Derechos de los Estudiantes

Capítulo VI
Deberes de los Estudiantes

Capítulo VII
Conducto Regular

Capítulo VIII
Proceso Educativo

Capítulo IX
Plan de Estudios

Capitulo X
Deberes y Derechos delos Padres de Familia o Acudientes

Capitulo XI
Funciones de los directores de curso

Capitulo XII
Funciones de los profesores de disciplina

Capitulo XIII
De los docentes

Capitulo XIV
Gobierno Escolar

Capítulo XV
Otras instancias de participación

CAPITULO I
Horizonte Institucional

Filosofía Institucional

La institución educativa es un espacio con calidez humana en elcual se promueve la formación integral del joven en valores, (Tolerancia, respeto, solidaridad, responsabilidad y liderazgo), conocimientos y relaciones consigo mismo, con los demás y con el mundo, a través del aprendizaje significativo el cual ofrece las herramientas necesarias en la promoción de líderes con conciencia crítica comprometidos con la comunidad y el medio ambiente.

Misión: Somos unaalternativa educativa que ofrece educación autónoma. Sin dejar de lado todos los lineamientos y directrices nacionales Que inculca y rescata diariamente los valores éticos, sensibles, económicos, estéticos e intelectuales y de manera especial el respeto, responsabilidad, solidaridad, conciencia critica, y de liderazgo a través de proyectos pedagógicos; enriquecer la capacidad de interacción delestudiante, así como desarrollar las diferentes competencias y habilidades que permitan al educando desempeñarse con seguridad y certeza en el campo social, laboral y/o crear su propia empresa.

Visión: A 5 años, nos comprometemos a convertirnos en una institución importante, capaz de generar ciudadanos participativos, preparados para organizar y liderar comunidades que trabajen, argumenten,gestionen, y mejoren condiciones de vida en sus comunidades y familias. Un joven conocedor de sus derechos cumplidor de sus deberes con alto grado de responsabilidad, respetuoso con sus semejantes, y capaces de asumir un proyecto de vida.

Manual de Convivencia

Presentación: Para el Colegio Van Leeuweenhoek lograr las metas que se propone y para que la vida de la comunidad de nuestrainstitución pueda transcurrir en armonía es necesario que cada uno de sus integrantes conozca los principios, objetivos y la organización de la institución y esté dispuesto a cumplir los compromisos que implica el ingresar a ella, por ello lo invitamos a leer y estudiar debidamente éste manual y llevar a la práctica cuanto en el se incluya.

Definición: El reglamento o manual de convivencia es elconjunto de orientaciones y normas establecidas de acuerdo con los principios y la filosofía del colegio y las disposiciones constitucionales y legales vigentes que se requieren para el normal funcionamiento del plantel.

El fundamento legal del presente manual es la ley 115 de 1994 o ley general de educación especialmente los artículos 73 y 87; el decreto 1860 de 1994 reglamento de la anterior leyel decreto 2747 o código del menor y el decreto 1108 y demás normas concordantes que definen los derechos y deberes de los estudiantes sus relaciones con los demás estamentos de la comunidad educativa, los compromisos de los padres de familia, los estímulos, sanciones y actividades.
Los padres de familia o acudientes y los estudiantes al firmar la matricula lo están aceptando en su totalidad.Justificación

Toda institución educativa necesita normas operativas para el logro de sus objetivos. Un orden general es condición para la formación de una persona responsable socialmente.

Las normas del presente Manual de Convivencia van encaminadas a que el estudiante se acostumbre a ejercer su autocontrol y autodisciplina que le lleve a formarse como persona responsable de sus actos a...
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