Manual Dinamica De Adolescente

SESION 1
Apéndice A
Dinámica de presentación “ Te presento a mi vecino”
Instrucciones
1.- Se forman parejas repartiendo dulces de distintos colores y sabores teniendo el cuidado de que haya la misma cantidad de participantes que de dulces y de que un mismo color o tipo de dulce se repita dos veces, de tal manera que los niños/as se integraran con quien le haya tocado el mismo sabor dedulce que le tocó a ella.
2.- Cada pareja por turnos se realizara una pequeña entrevista recogiendo los siguientes datos:
Nombre
Alimento favorito
Pasatiempo favorito
3.- Por turnos pasaran las parejas al frente y presentarán a su vecino con los datos que recabaron
Apéndice B
TEMA 1. Sentimientos agradables y desagradables.

Instrucciones
Tomen turnos para mostrar su aspecto alexperimentar alguna de las emociones que se enlistan abajo. Adivinen cuál es la emoción que se expresa.
* Hambriento * Temeroso * Aburrido * Melancólico * Maternal * Orgulloso * Disgustado * Misterioso * Contento | * Enojado * Flojo * Fastidiado * Indiferente * Tonto * Culpable * Ansioso * Avergonzado * Feliz * Admirado * Respetado * Valorado |

Apéndice CInstrucciones

Tomen turnos para representar cómo te hacen sentir las siguientes oraciones. Esta vez trata de usar palabras que acompañen tus gestos.

* Tu perro murió.
* Invitaron a todo a la fiesta menos a ti.
* Ganaste la lotería.
* Un oso te viene persiguiendo.
* Tu mejor amiga y tú van a ir a una gran aventura.
* Tienes que dar un discurso frente a toda laescuela.
* Estás en un lugar nuevo y no conoces a nadie.
* Estás en un viaje en canoa y no sabes nadar.
* Estás navegando en un hermoso lago y te encanta.
* Te faltan 90 centavos para comprar en la tienda algo que realmente quieres.
* Encontraste un millón de dólares.
* Todos fueron al cine menos tú.
* Tienes que ir a una nueva escuela o empezar un nuevo empleo.

Dibujaro escribir cosas que me hacen sentir feliz y contenta, positiva y cosas que me hacen sentir triste, enojada, frustrada y comentarlo en el grupo

Compartir primer momento.
El facilitador pregunta al grupo de lo escuchado y hablado por cada uno
¿Qué es lo que aprenden?
¿De qué es de lo que se dan cuenta?

Segundo momento.
El facilitador pregunta a los participantes qué les gustaríahacer con lo aprendido ¿De qué les dan ganas? En relación con lo aprendido, no retroalimentar.

Apéndice D
TEMA 2.Cosas que me agradan y cosas que me desagradan
Materiales
Cartulinas
Revistas
Tijeras
Resistol
Instrucciones
1.Se le pide la los niños que peguen recortes en una cartulina que estará dividida en dos partes una con el encabezado de “Esto no me gusta “ y la otra con elencabezado de “Esto es lo que me gusta”
2.- Se forman parejas y se comentan entre sí lo que pegaron en su cartulina
3.- Al final se comparte por pareja que es lo que conocieron el uno del otro y en que gustos coincidieron asi como en las cosas que no les gustan.

Apéndice E
“Mi cara fea y mi cara bonita”
Materiales
Papel de colores (china, crepé)
Pinturas de diversos colores
PegamentoTijeras
Papel bond
Marcadores
Cinta
Instrucciones
1.- Se le entrega a cada niño dos pliegos de papel bond para que dibujen en ellos la cara bonita que a ellos les gusta mostrar y que les gusta que los demás conozcan utilizando toda su imaginación y creatividad siendo expléndidos para manifestar esa cara bonita.
2.- En el otro papel bond dibujaran la cara fea que no les gusta que los otrosconozcan pero que muchas veces la han tenido que mostrar a algunas personas o en distintas situaciones pidiéndoles que la hagan lo más fea posible.
3.- En pareja se comparten esas caras explicándose mutuamente que quisieron expresar con cada una de ellas y se ayudan mutuamente a vestirse con esas caras formando una túnica que cubra el cuerpo del noño dejando los brazos y la cabeza al descubierto....