Manual Facilitador 2O

MANUAL PARA EL FACILITADOR 2º DE PRIMARIA - Document Transcript
1. 2 Manual para el facilitador 2º de primaria Secretaría de Secretaría de Salud Pública Educación y Cultura C.E.C.A.D. CONSEJO ESTATAL CONTRA LAS ADICCIONES
2. DIRECTORIO Ing. Eduardo Bours Castelo Gobernador Constitucional del Estado de Sonora Dr. Raymundo López Vucovich Secretario de Salud Pública y Presidente Ejecutivo delos Servicios de Salud en Sonora Dr. Fernando J. Pérez Beltrán Director General de Salud Mental Dr. Francisco Javier Muro Dávila Coordinador Estatal del Programa “Habilidades para la Vida” SUFRAGIO EFECTIVO. NO REELECCION El Secretario Técnico Doctor CRISTÓBAL RUIZ GAYTÁN LÓPEZ Consejo Nacional contra las Adicciones
3. INTRODUCCIÓN Apreciable Maestro (a) Primeramente me da mucho gustoexpresarle por este medio mi más amplio reconocimiento a su labor, porque soy un convencido que la docencia es la más noble de las profesiones y la más sagrada de las actividades que nos llevan a la realización del ser. El maestro invita a las generaciones jóvenes a transformarse en seres con confianza en sí mismos y concientes de lo que son, es el arquitecto de hogares felices, naciones prosperas yllenas de paz. Seguro estoy también que no hay salud sin educación, y que ambos sectores contribuyen en forma importante para el desarrollo social y el bienestar del ser humano; es por ello que recurro a usted para solicitarle su valioso apoyo en la lucha frontal contra las adicciones, debido a que es un problema que día con día ha venido socavando la salud y acechando al más valioso tesoro quetenemos: nuestros niños, adolescentes y jóvenes. Con la finalidad de ampliar las perspectivas a estos grupos y lograr una transición saludable hacia una madurez libre de adicciones hemos venido desarrollando con el apoyo de la Secretaría de Educación y Cultura el Programa “Habilidades para la Vida” que consiste precisamente en otorgarles una serie de habilidades sociales, cognitivas y emocionales parabrindarles un mayor blindaje para resistir y rechazar conductas problemáticas y adoptar hábitos de vida saludables. Como es de su conocimiento hemos hecho algunos esfuerzos para poner a su disposición una serie de contenidos apoyados con dinámicas interactivas a través de las cuales pretendemos involucrar al alumno activamente en el proceso y dotarlo de esas herramientas que con su comprensión yasimilación le permitan superar las acechanzas del medio y se fortalezca como individuo. El maestro no sólo propicia conocimientos y habilidades para informar e instruir, sino también comparte la visión y profundidad para informar y transformar. Es por ello que lo invitamos a recorrer paso a paso y con entusiasmo estos contenidos para lograr conjuntamente con mayor conocimiento un frente másfortalecido en la lucha contra las adicciones y aportarle a nuestros jóvenes mayores elementos para un futuro mas promisorio.
4. CARTA DESCRIPTIVA Escuela Clave Edo. Grupo Proyecto N° Fecha de inicio: Fecha de terminación: Fecha real de terminación: Denominación o nombre del proyecto: IMAGEN CORPORAL (Segundo grado de primaria) Justificación del Tema: El concepto que tenemos sobre cómo sentimos yvemos nuestro cuerpo, es decir, la imagen corporal, interfiere en nuestro desarrollo. La confianza y el sentimiento de seguridad acerca del propio cuerpo, independientemente de la apariencia, pueden facilitar la expresión sana e integrada de la persona. En cambio, la duda, la inseguridad y la ansiedad por la propia imagen corporal pueden inhibir la plena expresión corporal. Autoaceptarse es un factorclave en la imagen corporal. Problema o interrogantes a resolver que se planteó el grupo en relación al tema: • ¿Qué es la imagen corporal? • ¿Qué puedo hacer para cuidar mi imagen corporal? • ¿Por qué es importante cuidar mi imagen corporal? • ¿Por qué necesito hacer ejercicio? • ¿Es importante descansar para mantener saludable nuestro cuerpo? • ¿Por qué me quitan la comida chatarra si me...