Manual Procedimientos Y Funciones Colegios

UNIVERSIDAD CENTRAL

Maestría en Administración Educativa

Curso: ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS

Tema: Objetivos, Políticas y Procedimientos Generales en la Administración de Personal en una Empresa Educativa

Prof. M. Sc. Sonia Méndez González

Estudiante:

19 de mayo de 2012
INDICE
INTRODUCCIÓN ii
OBJETIVOS iii
Objetivo General: iii
Objetivos Específicos: iiiDESARROLLO 4
Concepto de Políticas, Objetivos y Procedimientos Institucionales 4
Política Institucional 4
Objetivos Institucionales 4
Procedimiento Institucional 5
Relación entre Objetivos, Políticas y Procedimientos Institucionales 6
Diferencias y Similitudes entre la Administración Pública y Privada 6
Similitudes 7
Diferencias: 8
Objetivos, Políticas y Procedimientos de unaInstitución Educativa 9
Políticas Institucionales 9
Objetivos Principales 11
Procedimientos 12
Manual de Funciones en una Institución Educativa 19
Manual de Procedimientos y su Aplicación dentro del Control Interno 20
Diferencia entre el Manual de Funciones y el Manual de Procedimientos 22
FUENTES CONSULTADAS 23
ANEXOS 24

INTRODUCCIÓN
El tema que se desarrolla a continuación seencuentra dentro del marco de la administración de personal en una empresa educativa, partiendo de la importancia de una correcta administración de los Recursos Humanos para el logro de los objetivos institucionales, se incrementa la necesidad de preparar a los futuros administradores educativos en estos aspectos, específicamente en cuanto a la elaboración de Manuales de Procedimientos y Manuales deFunciones. Los temas que se desarrollan son los siguientes:
* La definición de objetivos, políticas y procedimientos institucionales y la relación que existe entre ellas.
* Diferencias y similitudes entre la administración pública y privada
* Definición objetivos, políticas y procedimientos en una institución educativa en particular.
* Definir y caracterizar los elementos másrelevantes sobre el Manual de Funciones y el Manual de Procedimientos.
* Diferencias ambos manuales
* Y por último, a partir de la teoría consultada y los datos obtenidos se pretende crear una guía para elaborar el manual de funciones y el de procedimientos para ponerlo en práctica en una institución educativa.

Los Manuales Administrativos, tales como el de funciones y el deprocedimientos, representan una guía práctica que se utiliza como herramienta de soporte para la organización, en estos se establecen claramente los objetivos, normas políticas y procedimientos de la empresa, lo que hace que sean de mucha utilidad para lograr una eficiente administración. Lo anterior obliga a todo aquel que desee involucrarse en el campo de la administración, informarse y orientarse pormedio de estos instrumentos, para integrarse a la finalidad que los mismos persiguen.
OBJETIVOS
Objetivo General:
* Definir objetivos, políticas y procedimientos generales en una empresa educativa, señalando la o las características que las diferencian e identificando las diferencias y semejanzas entre la administración pública y privada.
Objetivos Específicos:
* Definir y caracterizarelementos y aspectos relevantes del Manual de Funciones de una institución educativa.
* Definir y caracterizar elementos y aspectos relevantes del Manual de Procedimientos de una institución educativa.
* Establecer diferencias entre el Manual de Funciones y el Manual de Procedimientos.
* Confeccionar un modelo de guía para la elaboración de un Manual de funciones y un Manual deprocedimientos para ponerlo en práctica en una institución educativa.
*
DESARROLLO
Concepto de Políticas, Objetivos y Procedimientos Institucionales
Política Institucional
Diferentes autores proponen conceptos a los términos de este apartado; sin embargo, se parte del autor Álvaro Dorr quien propone lo siguiente para definir una política institucional.
“Son decisiones escritas que se...