manual

Indicadores del desarrollo de los (as) Niños (as) de 3 a 6 años

INDICADORES DEL DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL
Autonomía
Llama la atención del adulto cuando se le presenta algún problema.
Toma decisión por sí mismo.
Intenta resolver sin ayuda los problemas que se le presentan.
Toma decisiones coordinando diversos puntos de vista.
Expresa sus decisiones a otros.Pide que le expliquen norma y prohibiciones.
Sugiere actividades, ideas y soluciones.
Tiene iniciativa.
Escoge frente a varias opciones
Resuelve disputas.
Hábitos
Usa el tenedor y la cucharilla adecuadamente.
Se cepilla los dientes con supervisión
Se baña solo bajo supervisión y con algo de ayuda.
Se baña solo (a).
Se limpia solo (a) al hacer pipí y pupú.
Usa todos los cubiertos.Conciencia de si mismo (identidad)
Dice su nombre y apellidos completos.
Sabe cuantos años tiene.
Sabe quienes son las personas de su entorno.
Conoce las partes de su cuerpo y percibe sus características propias.
Comprende que es diferente.
Conoce sus habilidades y limitaciones.
Sabe donde, cuando y como nació.
Sexualidad
Es claro (a) con relación a su identidad sexual.
Reconoce lapermanencia de género a pesar de cambios externos.
Acepta la desnudez de su cuerpo con naturalidad.
Establece diferencias entre ambos sexos.
Establece semejanzas y diferencias en los roles masculinos y femeninos.
Selecciona accesorios adecuados a su sexo.
Relaciones interpersonales
Participa en actividades familiares.
Piensa que su punto de vista es el único posible.
Juzga de acuerdo a su puntode vista.
Da las gracias si se le recuerda.
Pide las cosas por favor si se le recuerda.
Saluda a personas conocidas.
Habla con otros niños
Considera “bueno” lo que los adultos le permiten hacer y “malo” lo que le prohíben.
Reconoce cuando le pasa algo malo a otros.
Ayuda a sus compañeros y amigos.
Tiene conflicto con otros niños.
Conversa con los adultos.
Conversa de su familia.
Recogey ordena cosas.
Espera turno.
Escoge amigos.
Dice gracias y por favor espontáneamente.
Utiliza normas de cortesías.
Identifica los distintos roles de los miembros de su familia.
Ayuda a los compañeros.
Pide permiso para usar algo.
Comparte sus juguetes y objetos personales.
Identifica a todos los miembros de la familia y conoce las relaciones de parentesco.
Cumple y acepta normas siprovienen de figuras de autoridad.
Mantiene interacción fluida, constante y variada con adultos.
Autoestima
Cree que puede hacerlo todo.
Hace valer sus derechos.
Muestra aprecio por lo que realiza.
Reconoce lo que se facilite o se le dificulta.
Contesta con seguridad antes preguntas ¿Cómo sabes que tus padres te quieren?
Expresión de sentimientos
Manifiesta celos.
Manifiesta desagradocuando algo no le gusta.
Exterioriza sus sentimientos de rabia, alegría, tristeza, miedo.
Apoya afectivamente a otros niños.
Expresa lo que siente al causar daño material a otro.
Juego
Juega cooperativamente con otros niños.
Imita en sus juegos roles de personas conocidas.
Imita modelos que ve en la televisión.
Puede esperar turnos en sus juegos.
Respeta las reglas del juego.
Inventajuegos dramáticos.
Desempeña distintos roles en el grupo (líder, colaborador, etc.)
puede asumir papeles sencillos en obra de teatro.
Colabora en juegos colectivos.
Cumple las normas de juego.
INDICADORES DEL DESARROLLO DEL AREA PSICOMOTORA (3 A 6 AÑOS)
Motricidad Gruesa

Control de piernas y locomoción
Sube y baja escalones uno a uno alternando los pies.
Camina siguiendo una línea curva oen zigzag dibujada en el piso
De pie toca la punta de los pies.
Patea pelotas que vienen hacia el.
Camina alternando brazos y piernas y cambiando de dirección a voluntad.
Maneja un triciclo
Se trepa en columpios, árboles.
Salta en un solo pie.
Baja escaleras alternando los pies.
Corre a diferentes velocidades y logra cambiar de dirección y detenerse rápidamente.
Se monta sin ayuda en...