mapa conceptual

El Mapa Conceptual
El mapa conceptual es una herramienta gráfica utilizada para organizar y representar la información de un contenido temático perteneciente a los programas curriculares osimplemente a un conocimiento puntual que posean los estudiantes.
Puede ser utilizado en diferentes momentos del proceso enseñanza aprendizaje. El mapa conceptual organiza, clasifica y relaciona diferentesconceptos referentes a un tema por medio de proposiciones y palabras enlaces. Los conceptos están en círculos llamados nodos, existen tres tipos de conceptos supraordinados (mayor nivel deinclusividad), coordinados (igual nivel de inclusividad) y subordinados (menor nivel de inclusividad). Mientras que las proposiciones representan la unión de dos o más conceptos relacionados entre sí y laspalabras enlaces se representan a través de líneas rotuladas.

Su autor es el profesor emérito en la Universidad de Cornell, Joseph Donald Novak, quién desde la década de 1970 investigó y desarrolló latécnica del mapa conceptual, planteando que el factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. Determinad esto y enseñad en consecuencia. Basando su trabajo en lasinvestigaciones en la teoría cognitiva de David Ausubel.

Existen diferentes tipos de mapa conceptual, como:

Mapa Panorámico: Abarca la temática a tratar de forma global y tiene característicasdescriptivas.
Mapa detallado: Posee gran cantidad de detalles respecto del tema tratado, y tiene características analíticas 
Mapa Jerárquico: Se organiza a partir de un concepto principal ubicado en laparte superior, y desde el cual van descendiendo el resto de los elementos.
Mapa de araña: Presenta la palabra o temática principal en el centro, y a partir de ésta, los temas de inferior jerarquía secolocan alrededor, de modo que se asemeja a las patas de una araña.
Mapa de organigrama: La información se representa en forma lineal, demostrando la dirección correcta para su lectura, es decir,...