Mapa Conceptual

PRINCIPIO | PREGUNTAS | PERTINENCIA Y RELEVANCIA |
1.- RECONOCIMIENTO UNIVERSAL DE TODAS LA MODALIDADES Y SUBSISTEMAS DEL BACHILLERATO. | | Se encuentra principalmente en definir un perfil deegreso de los estudiantes de la Educación Media Superior, que se logra si los jóvenes que estudien este nivel de Educación adquieran el dominio de conocimientos, habilidades y actitudes para que seancapaces de defenderse al momento de egresar de la institución. Esto se concreta con un Marco Curricular Común con base en competencias, ya que este será la definición del bachillerato que se veráreflejado en su certificado al momento de egresar. Por eso es importante que exista una universalidad en donde se busque integrar a todos los subsistemas y la equidad al ingresar al Nivel Medio Superior. |2.- PERTIENCIA Y RELEVANCIA DE LOS PLANES DE ESTUIOS. | 1. ¿Qué efectos positivos genera contar con un sistema de pertinencia de los planes de estudio en el bachillerato?R. Los aspectos deben sercompatibles con las competencias y conocimientos comunes que se establezcan como obligatorios para el bachillerato.2. ¿Qué desventajas trae consigo el no con contar con un sistema de pertinencia?R.- Sila educación no es pertinente habrán de generarse problemas diversos, uno de ellos es una mayor tendencia de los estudiantes a abandonar estudios que representan un beneficio insuficiente frente a lainversión de esfuerzos que supone.3. En su contexto de trabajo qué necesidades atendería el contar con la pertinencia de los planes de estudio?R.- La pertinencia personal, social y laboral.4. ¿Por quées importante incluir la pertinencia y la relevancia de los planes de estudio?R.- Es importante porque de acuerdo a las circunstancias del mundo actual, caracterizada por su dinamismo y crecientepluralidad, lo jóvenes requieren encontrar en la escuela un especio significativo y gratificante en su vida. | La pertinencia y la relevancia se alcanzan mediante un Marco Curricular Común basado en...