mapa conceptual

COLEGIO DE EDUCACION PROFECIONAL TECNICA DEL ESTADO DE CHIAPAS PLANTEL OO2
DOCENTE: Lic. Ruth Rocio Albores García

CONTENIDO: Cuadernillo de evidencias

ALUMNO: Ronay Ivan Lievano Gallegos


1.1. DESARROLLA PAUTAS DE COOPERACION SOCIAL, ESTABLECIENDO Y MANTENIENDO RELACIONES INTERPERSONALES POSITIVAS CON SUS MAESTROS Y COMPAÑEROS DE GRUPO
DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDISAJECOOPERATIVO Y COLAVORATIVO

APRENDISAJE COOPERATIVO
El Aprendizaje cooperativo es un enfoque que trata de organizar las actividades dentro del aula para convertirlas en una experiencia social y académica de aprendizaje. Los estudiantes trabajan en grupo para realizar las tareas de manera colectiva.
El aprendizaje en este enfoque depende del intercambio de información entre los estudiantes, loscuales están motivados tanto para lograr su propio aprendizaje como para acrecentar los logros de los demás. Uno de los precursores de este nuevo modelo educativo fue el pedagogo norteamericano John Dewey, quien promovía la importancia de construir conocimientos dentro del aula a partir de la interacción y la ayuda entre pares en forma sistemática. Si bien en la literatura pedagógica tiende averse la relación aprendizaje colaborativo - cooperativo como sinónimos, según autores como Panitz "La diferencia esencial entre estos dos procesos de aprendizaje es que en el primero los alumnos son quienes diseñan su estructura de interacciones y mantienen el control sobre las diferentes decisiones que repercuten en su aprendizaje, mientras que en el segundo, es el profesor quien diseña y mantienecasi, por completo el control en la estructura de interacciones y de los resultados que se han de obtener.







APRENDISAJE COLABORATIVO
El aprendizaje colaborativo busca propiciar espacios en los cuales se dé el desarrollo de habilidades individuales y grupales a partir de la discusión entre los estudiantes al momento de explorar nuevos conceptos.
Podría definirse como un conjunto demétodos de instrucción y entrenamiento apoyados con tecnología así como estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social) donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes del grupo. Son elementos básicos la interdependencia positiva, la interacción, la contribución individual y las habilidadespersonales y de grupo.
Comparten la interacción, el intercambio de ideas y conocimientos entre los miembros del grupo. Se espera que participen activamente, que vivan el proceso y se apropien de él. La expresión aprendizaje colaborativo se refiere a metodologías de aprendizaje que incentivan la colaboración entre individuos para conocer, compartir, y ampliar la información que cada uno tiene sobreun tema. Esto se logra compartiendo datos mediante espacios de discusión reales o virtuales.
El aprendizaje colaborativo surge mayormente de instancias de trabajo en grupos o trabajo colaborativo. En este caso los participantes unidos en grupos juegan roles que se relacionan, complementan y diferencian para lograr una meta común. Para lograr colaboración se requiere de una tarea mutua en la cuallos participantes trabajan juntos para producir algo que no podrían producir individualmente.











INTERDEPENDENCIA POSITIVA
Es el corazón del aprendizaje colaborativo. Los estudiantes deben de creer que están ligados con otros de una forma que uno no puede tener éxito a menos que los otros miembros del equipo también tengan éxito. Los estudiantes deben de trabajar juntos paracompletar el trabajo.

En una sesión de resolución de problemas, la interdependencia se estructura por los miembros del grupo:

Poniéndose de acuerdo en la respuesta y las estrategias de solución para cada problema (interdependencia de la meta)
Cumpliendo con las responsabilidades del rol asignado (interdependencia entre los roles)
Esto se alcanza:

Teniendo un premio en común
Siendo...