mapa conceptual

1. MAPA CONCEPTUAL.
1.1 SIGNIFICADO.
Es una técnica usada para la representación grafica del conocimiento. Como se ve, un mapa conceptual, es una red de compuestos. Los mapas conceptuales sonartefactos para la organización y representación del conocimiento. Tienen su origen en las teorías sobre la psicología del aprendizaje de David Ausubel enunciadas en los años 60.
Su objetivo esrepresentar relaciones entre conceptos en forma de preposiciones. Los conceptos están incluidos en cajas o círculos, mientras que las relaciones entre ellos se explican mediante líneas que unen sus cajasrespectivas.
Una preposición: es una “frase acerca de cierto objeto o suceso en el universo, que ocurre de forma natural o artificial. Las preposiciones contienen dos o mas conceptos conectados con otraspalabras que forman una frase coherente”. Se las suele llamar “unidades semánticas”.
Estos son un medio para visualizar ideas o conceptos y relacionados jerárquicas entre los mismos.
Los mapasconceptuales se pueden representar, y de hecho se representan, mediante grafos, en los arcos la relación entre ellos.
El mapa conceptual representa gráficamente el conocimiento y permiten transmitir conclaridad y rapidez mensajes complejos, facilitando así tanto la enseñanza como el aprendizaje gracias a la combinación de recursos gráficos y textuales.

1.2 ¿PARA QUE SIRVE?
El mapa conceptualpuede ser entendido como una “estrategia”, para ayudar a los alumnos a aprender y a los profesores a organizar el material de enseñanza, como un “método”, para ayudar a los alumnos y docentes a captar elsignificado de los materiales de aprendizaje, y como un “recurso”, para representar esquemáticamente un conjunto de significado conceptuales.
Los mapas conceptuales se estructura en forma jerárquicaen la que los conceptos mas generales están en el raíz de árbol y a medida que vamos encontrados concepto mas específicos. Se utiliza mas en los diferentes niveles educativos, desde preescolar...