mapa conceptual

ALUMNA: ANTONIA SILVA LÓPEZ

ASIGNATURA: aprender y enseñar en la sociedad del conocimiento

FECHA: 31 de octubre de 2013

TÍTULO DE LA TAREA: mapa conceptual de educación básica para todos.


CONCLUSIÓN DE LA LECTURA
LA EDUCACIÓN BÁSICA PARA TODOS.
En la actualidad se aplican reformas educativas con el fin de atender mejor el proceso de enseñanza aprendizaje y como resultado deejemplo que otros países aplican, nuestro País, México ha decidido recientemente aplicar la Reforma Educativa.
Para preparar a los alumnos para enfrentar los desafíos de las sociedades en pleno siglo XXI atendiendo a aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.
en el marco de una educación innovadora, reflexiva y significativa, que dé respuesta a las exigenciasconsiderando el contexto complejo en el que vive cada persona para atender sus demandas y necesidades de las sociedades del conocimiento que implica una integración entre los sistemas educativos, las políticas de desarrollo humano, los procesos de desarrollo socioeconómico y la competitividad de los países concatenados, con una vinculación sólida para lograr niños y jóvenes para una vidaparticipativa.
Con lo dicho nos debemos preguntar:
- ¿Debemos entonces considerar la educación como un elemento fundamental de formación permanente y para toda la vida partiendo desde la educación básica?.

BIBLIOGRAFÍA
UNESCO (2005), Hacia las sociedades del conocimiento — ISBN 92-3-304000-3 — ©.

¿Cuáles son las estrategias de aprendizaje de preescolar?

- EL JUEGOS Y RONDAS
- EJERCICIO DE LAEXPRESION ORAL
- EXPERIMENTACION
- EL TRABAJO CON TEXTOS
- OBSERVACION DEL ENTORNO Y FENOMENOS NATURARES
-LOS CANTOS Y RIMAS
-POESIAS
-JUEGOS DE ROLES

Las estrategias básicas de aprendizaje son los planes generales de organización para el trabajo en preescolar. Es decir que éstas te apoyan a la secuencia didáctica en una aplicación más compuesta y enriquecedora para la etapa de crecimientode los niños.

Dichas estrategias delimitan a las secuencias didácticas con un toque de función eficaz, realizando así un camino más seguro y estructurado, con un fin más significativo y fácil de seguir para los docentes.

Las estrategias de aprendizaje son 6:

1. El aprendizaje a través del juego.
2. El ejercicio de la expresión oral.
3. El trabajo con textos.
4. La observación deobjetos del entorno.
5. Resolución de problemas.
6. Experimentación.

*El aprendizaje a través del juego: Esta herramienta es la más usual, ya que el niño aprende a través del juego, y con ella ayudas a que los niños desarrollen la imaginacion, exploren, muestren interés, etc.
Cuando apliques una actividad con los niños, se tiene que basar en el juego, al hacer uso de esta estrategia, siendoatractivo y estimulante para ellos.

*El ejercicio de la expresión oral: Busca darle al niño un apoyo y expandir su lexico, asi como otrogorle la seguridad de dirigirse verbalmente en cualquier situación.
En ella es necesario propiciar la participacion oral del niño, estimular sus comentarios, realizar preguntas abiertas, darle confianza, etc. Con dicha estrategia favoreces el diálogo, la expresion,etc.

*El trabajo con textos: Busca familioarizar al niño con lecturas y signos basicos de escritura. Con esta estrategia se promueve el interes, seguridad y la facilidad de palabra. Para esto el lenguaje que el docente utilice debe ser claro y sencillo para que el niño lo comprenda.

*La observación dse objetos del entorno:Establece un vinculo de contacto con el medio natural. El niño aquidebe interesarse por su medio, asimilando como una fuente de aprendizaje, desarrollandoi habilidad de observacion, el reunir datos, describir, clasificar, formular, etc

*Resolución de problemas: Busca enfrentar al niño con problematicas a las cuales tenga que darles una solucion, es decir que represente un reto para ellos. Con esta estrategia el niño desarrolla el pensamiento lógico, la...