mapa conceptual

Páginas: 2 (265 palabras) Publicado: 28 de septiembre de 2014
Nombre del Software
Descripción
Ventajas
Desventajas
Otros idioma en el que se presenta a distinto del español
Applet Descartes:
Este programa permite exhibir lasinteracciones pedagógicas, ya sea con gráficos, funciones o números.
Permite representar gráficas, sino que facilita la comprensión de relaciones que existe entre las ecuacionesy los gráficos, sumado a ello todos los elementos que además lo conformen.
- Algunos de los elementos utilizados para captar la atención de los alumnos también puedefuncionar como distractores.
Inglés, español, alemán, ruso, polaco, francés
GeoGebra
Es de uso libre y además posee múltiples plataformas. Fue creado en el año 2001 y ha recibidonumerosos premios.
Este software interactivo es utilizado tanto en universidades como en escuelas en el área de matemáticas, física, comerciales, etc. ya que procesainformación algebraica, de cálculo y de geometría.
Es de uso libre y además posee múltiples plataformas.
Turco, Romano, Persa, Ingles.
EToys:
En el mismos pueden ser presentadostextos, gráficos; tanto en dos y en tres dimensiones, imágenes, sonidos, videos, entre otros. 
Es de uso libre y todo lo que sea allí creado puede ser ejecutado en distintasplataformas.
Este tipo de aplicaciones es conocido por su simpleza.
Esta aplicación es muy utilizada, sobre todo el Estados Unidos, Américas del Sur, Asia y Europa.
Gcompris:
Intentan que los niños comiencen a conocer a la computadora y sus componentes, se motiva la lectura, las actividades.
De tipo libre, permite acceder a más de un centenarde actividades, en su gran mayoría juegos educativos.
- No hay un control o supervisión de calidad de los contenidos.

Italiano, Inglés, Español, Francés Alemán.
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