mapa conceptual
Páginas: 9 (2077 palabras)
Publicado: 8 de febrero de 2015
se espera que sirva de beneficio para otros
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En un espacio pagado la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), afiliada a la Internacional de la Educación, explicó exhaustivamente las razones por las que es inaplazable la necesidad de un justo incremento a la inversión educativa en el presupuesto del 2011, justo cuando se anuncia un incremento del PIB del 5.5%.Ver espacio pagado.
La luchaque se celebra en República Dominicana bajo una coalición "Educación Digna" está en su punto más alto cuando el Parlamento se apresta a aprobar un presupuesto que no contempla el cumplimiento e una ley que obliga a otorgar el 4% del PIB para la educación. Más de 203 organizaciones incluidas personalidades, medios de comunicación y población en general continuan las manifestaciones para que seincremente el presupuesto educativo.
Aquí se puede ver el espacio pagado, un extenso informe firmado por todo el Comité Ejecutivo de la Asociación Dominicana de Profesores. Ver publicación.
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La Oficina de Planificación Educativa y Programación Financiera del Ministerio de Educación desglosó cómo y en qué distribuirá los RD$99,628 millones aprobados en el Presupuesto de 2013 para la educaciónpreuniversitaria, con el objetivo de lograr el fortalecimiento institucional, la calidad de los servicios educativos y el diálogo social.
Educación formuló el presupuesto de 2013 bajo la premisa de continuar el proceso de reforma institucional y hacer más eficiente el sistema en los niveles administrativos y docentes. Dice que tiene ubicada la inversión de cada centavo aprobado para laeducación preuniversitaria.
Formación de maestros. Respecto a los productos en función del gasto corriente y la inversión en desarrollo humano, Educación invertirá el próximo año casi RD$1,600 millones en la formación y profesionalización de maestros. En la formación continua se haría una inversión de RD$900.9 millones que beneficiarán a 17,309 docentes, y en la formación profesional RD$600millones para favorecer 3,196 docentes.
Desayuno escolar. Sobre los programas de apoyo a la vulnerabilidad, el Programa de Alimentación Escolar, que tiene tres modalidades, a través del Instituto de Bienestar Estudiantil, intervendrá barrios y comunidades definidas por las autoridades como territorios prioritarios para el suministro del desayuno escolar.
Para el próximo año se aumentará lamatrícula a 153 mil estudiantes que se beneficiarán con el programa de estudio de Jornada Extendida.
Para el desayuno escolar 1,246,542 estudiantes se beneficiarán y se hará una inversión de RD$4,950 millones; en tanto que para el desayuno escolar-jornada extendida habrá 199,997 alumnos y se destinarán fondos equivalentes a RD$1,231 millones.
Para la dotación de implementos educativos, losprogramas sociales son estructurados para dar respuesta a las necesidades de la población en condición de vulnerabilidad (30%) de la población estudiantil de los niveles Inicial y Básica de los centros educativos públicos. Se prevé entregar los recursos a las familias a través de las transferencias condicionadas, para las compras directas en los comercios locales.
EL MODELO DE GESTION EDUCATIVA DECALIDAD. Su Incidencia en la Administración.
El modelo de gestión de la calidad educativa concibe la escuela comoun sistema de organización de experiencias para los aprendizajes, pues en última instancia la función de ésta es crear condiciones paraque sus estudiantes aprendan para la vida y logren los propósitoscurriculares del grado que cursan.De acuerdo con el modelo, la gestión son accionesinstitucionales y pedagógicas que entrelazadas entre sí logran los aprendizajes. Esdecir, organiza todos los recursos (oportunidades educativas) y a las personas en un sentido y propósito determinado.Es la manera de concebir, planificar, organizar, dirigir, administrar,evaluar y rendir cuentas para lograr mejores resultados en losaprendizajes. Su objetivo prioritario en fortalecer la dirección...
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En un espacio pagado la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), afiliada a la Internacional de la Educación, explicó exhaustivamente las razones por las que es inaplazable la necesidad de un justo incremento a la inversión educativa en el presupuesto del 2011, justo cuando se anuncia un incremento del PIB del 5.5%.Ver espacio pagado.
La luchaque se celebra en República Dominicana bajo una coalición "Educación Digna" está en su punto más alto cuando el Parlamento se apresta a aprobar un presupuesto que no contempla el cumplimiento e una ley que obliga a otorgar el 4% del PIB para la educación. Más de 203 organizaciones incluidas personalidades, medios de comunicación y población en general continuan las manifestaciones para que seincremente el presupuesto educativo.
Aquí se puede ver el espacio pagado, un extenso informe firmado por todo el Comité Ejecutivo de la Asociación Dominicana de Profesores. Ver publicación.
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La Oficina de Planificación Educativa y Programación Financiera del Ministerio de Educación desglosó cómo y en qué distribuirá los RD$99,628 millones aprobados en el Presupuesto de 2013 para la educaciónpreuniversitaria, con el objetivo de lograr el fortalecimiento institucional, la calidad de los servicios educativos y el diálogo social.
Educación formuló el presupuesto de 2013 bajo la premisa de continuar el proceso de reforma institucional y hacer más eficiente el sistema en los niveles administrativos y docentes. Dice que tiene ubicada la inversión de cada centavo aprobado para laeducación preuniversitaria.
Formación de maestros. Respecto a los productos en función del gasto corriente y la inversión en desarrollo humano, Educación invertirá el próximo año casi RD$1,600 millones en la formación y profesionalización de maestros. En la formación continua se haría una inversión de RD$900.9 millones que beneficiarán a 17,309 docentes, y en la formación profesional RD$600millones para favorecer 3,196 docentes.
Desayuno escolar. Sobre los programas de apoyo a la vulnerabilidad, el Programa de Alimentación Escolar, que tiene tres modalidades, a través del Instituto de Bienestar Estudiantil, intervendrá barrios y comunidades definidas por las autoridades como territorios prioritarios para el suministro del desayuno escolar.
Para el próximo año se aumentará lamatrícula a 153 mil estudiantes que se beneficiarán con el programa de estudio de Jornada Extendida.
Para el desayuno escolar 1,246,542 estudiantes se beneficiarán y se hará una inversión de RD$4,950 millones; en tanto que para el desayuno escolar-jornada extendida habrá 199,997 alumnos y se destinarán fondos equivalentes a RD$1,231 millones.
Para la dotación de implementos educativos, losprogramas sociales son estructurados para dar respuesta a las necesidades de la población en condición de vulnerabilidad (30%) de la población estudiantil de los niveles Inicial y Básica de los centros educativos públicos. Se prevé entregar los recursos a las familias a través de las transferencias condicionadas, para las compras directas en los comercios locales.
EL MODELO DE GESTION EDUCATIVA DECALIDAD. Su Incidencia en la Administración.
El modelo de gestión de la calidad educativa concibe la escuela comoun sistema de organización de experiencias para los aprendizajes, pues en última instancia la función de ésta es crear condiciones paraque sus estudiantes aprendan para la vida y logren los propósitoscurriculares del grado que cursan.De acuerdo con el modelo, la gestión son accionesinstitucionales y pedagógicas que entrelazadas entre sí logran los aprendizajes. Esdecir, organiza todos los recursos (oportunidades educativas) y a las personas en un sentido y propósito determinado.Es la manera de concebir, planificar, organizar, dirigir, administrar,evaluar y rendir cuentas para lograr mejores resultados en losaprendizajes. Su objetivo prioritario en fortalecer la dirección...
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