mapa mentAL

El cerebro por definición unánime es la parte más compleja del ser humano, con una capacidad insuperable como la de ninguna supercomputadora; siempre y cuando, sea desarrollada al 100%. Entre otrascosas su dimensión de aprendizaje se puede observar en cómo ha evolucionado a lo largo de la historia. El cerebro se desarrolla en el periodo de gestación y continúa en crecimiento desde los primerosaños de vida.
Para entender cómo funciona el cerebro humano hay que saber que se divide en hemisferio derecho y hemisferio izquierdo, que a su vez estos se dividen por profundos surcos en lasuperficie de la corteza cerebral a estas divisiones se les denomina lóbulos.
-Lóbulo occipital que se encarga de la visión
-Lóbulo frontal que se relaciona la creatividad, el criterio y el juicio.-Lóbulo parietal que incluye funciones sensoriales y lingüísticas superiores.
-Lóbulos temporales encargados de la visión, audición, memoria, significado y lenguaje.
El aprendizaje es la parte medular entoda persona y en este proceso participan los 4 lóbulos. Cada uno en un tipo específico de conocimiento adquirido. De acuerdo con George Leonard1 define lo siguiente “la capacidad creadora delcerebro puede ser infinita” se puede partir de esta mención considerando que no solo implica absorber conocimientos como una esponja, se debe tener la sensatez de formular juicios propios en base apercepciones personales. A partir de que se adquiere un criterio el cerebro no tendrá limite específico solo se debe tomar en cuenta que cada persona procesa de manera distinta cada situación, en otraspalabras cada individuo o cerebro aprende de distinta manera, lo que hay que saber es aprender a aprender.
Desde un punto de vista fisiológico el aprendizaje es el resultado de una reacción química delsodio y potasio en la interacción dendrítica2. Y la mezcla de sustancias químicas, nutritivas y hormonales son las que determinan la calidad del aprendizaje.
Se han propuesto varias teorías entre...