MAPAS CONCEPTUALES





MAPA CONCEPTUAL DE CLASE

INTRODUCCION A LA HISTORIA






Antes de realizar la lectura de los textos asignados para la clase ciencia tecnología y sociedad, siendo sincero, notenía conocimiento de la manera como varios autores habían abordado el tema. En ocasiones de manera personal o dialogando con algunos compañeros de trabajo compartíamos sobre la importancia dereflexionar sobre el impacto de la ciencia y la tecnología en la sociedad de alguna manera, concluyendo en resumen que hemos llegado a un estado de sumisión a la ciencia y la tecnología.
Ha sido para mímuy enriquecedor el curso de CTS pues a demás de abordar un tema tan trascendental para todos, y que en algún momento de manera somera había abordado. Se está procurando que como estudiante tome unamejor actitud frente a la cultura universitaria.
El movimiento CTS como lo presenta la lectura (Una revisión del movimiento CTS en la enseñanza de las ciencias de Pedro Membiela). Es la de instruir alos ciudadanos en ciencia, tecnología y sociedad para que dejen de realizar un papel pasivo y a veces indiferente donde lo único que les interesa según mi criterio es el avance científico-tecnológico no por ser prioritario para el desarrollo y el mejoramiento de la calidad de vida del hombre, si no por que este se ha sumergido un ambiente de moda o para mantener una vida más sedentaria y enbúsqueda de beneficios económicos o de poder personal como la obsolescencia programada que son apenas unos de los problemas que se puede discutir en la CTS. Este movimiento de las CTS procuradesarrollar desde la enseñanza una motivación en la comunidad educativa un interés por participar democráticamente en la toma de decisiones y la resolución de problemas relacionados con la CTS.
Paralogar los objetivos del movimiento CTS es necesario realizar un diagnostico en la comunidad educativa (estudiantes, docentes) y al currículo existente, haciendo las adecuaciones necesarias para...